Обоснование выбора темы, её актуальности для изучения эпохи Великих географических открытий и значения личных свидетельств путешественников. В пункте формулируются проблема, цель, задачи, объект, предмет, целевая аудитория и ожидаемый продукт проекта.

Раскрываются понятия исторический источник, свидетельство участника событий, путевые записки, авторская позиция, достоверность, культурный контекст, Великие географические открытия и критический анализ текста. Термины необходимы для осмысленного сравнения произведений Веспуччи и Пигафетты.

Рассматриваются биографии Америго Веспуччи и Антонио Пигафетты, маршруты и обстоятельства их путешествий, историческая обстановка эпохи, цели создания записок и значение этих текстов для формирования представлений европейцев о новых землях и народах.

Анализируются учебные, научно-популярные и цифровые материалы, посвящённые путешествиям Веспуччи и Пигафетты, а также примеры исторических презентаций и сравнительных таблиц. Определяются их сильные стороны и приёмы, которые можно использовать при создании собственного продукта.

Определяется концепция итоговой презентации, её структура, назначение и ожидаемый результат. Формулируются требования к содержанию: наличие фрагментов первоисточников, сравнительной таблицы, хронологии, карт, аргументированных наблюдений, выводов и рекомендаций по критическому чтению.

Составляется календарный план подготовки продукта с распределением ролей и сроков. Указываются необходимые тексты путешествий, научные публикации, энциклопедии, карты, электронные библиотеки, средства проверки фактов, компьютерные программы и инструменты для создания презентации.

Описывается практическая работа по подбору и проверке фрагментов текстов, фиксации сведений о природе, населении, открытиях и событиях, а также созданию таблицы наблюдений. Рассматриваются подготовка слайдов, размещение цитат, карт, хронологии и пояснений.

Планируется представление презентации школьникам или студентам, изучающим историю и географию. Проверяются понятность структуры, доступность терминов, убедительность сравнений, корректность цитат, удобство таблиц и карт, а также способность продукта вызывать обсуждение авторской позиции.

Фиксируются результаты апробации и замечания аудитории, после чего уточняются формулировки, исправляются фактические и технические неточности, улучшаются дизайн и логика слайдов. Оценивается соответствие презентации цели, задачам, требованиям и образовательной пользе проекта.

Обобщаются результаты сравнения свидетельств Веспуччи и Пигафетты, устанавливаются сходства и различия в содержании, стиле, оценках и степени достоверности записок. Формулируется значение авторского опыта, культурных представлений и исторического контекста для понимания источников.

Приводятся использованные тексты путешествий Америго Веспуччи и Антонио Пигафетты, научные и учебные издания, энциклопедии, электронные ресурсы, картографические материалы и другие источники. Библиографические сведения оформляются единообразно и позволяют проверить приведённые данные и цитаты.