Во введении обозначается тема фантастической направленности сказок Салтыкова-Щедрина, объясняется её связь с изучением сатиры и формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь же уточняется, какие произведения будут анализироваться и почему важно читать сказочные события не только буквально, но и как возможные намёки на реальную жизнь.

В этом разделе раскрываются основные особенности сказочного жанра и сатирического метода писателя. Кратко описывается место сказок в его творчестве, поясняется, почему за условными персонажами и необычными событиями часто стоят узнаваемые общественные типы и явления. Раздел даёт понятия, необходимые для последующего анализа конкретных текстов.

Раздел посвящён приёмам, с помощью которых создаётся фантастический мир сказок: очеловечиванию животных, неправдоподобным превращениям, условности места и времени. Отдельно объясняются аллегория, гротеск и эзопов язык, а также различия между этими понятиями. Примеры показывают, как художественная условность усиливает сатирический эффект.

Здесь рассматривается историческая и общественная обстановка, в которой создавались сказки, без подмены литературного анализа пересказом биографии автора. Участники определяют, какие черты власти, чиновничества, помещичьего быта и поведения людей отражены в произведениях. Контекст помогает осторожно соотнести фантастические образы с действительностью XIX века.

В разделе обосновывается выбор сказок для практического сопоставления, например «Премудрого пискаря», «Дикого помещика» и «Как один мужик двух генералов прокормил». Определяются критерии анализа: вид фантастического элемента, поведение персонажа, его возможный аллегорический смысл и связь с авторской сатирической оценкой. Такой план делает разбор последовательным.

В практической части участники находят в выбранных текстах ключевые фантастические эпизоды и подтверждают наблюдения точными цитатами. Для каждого примера объясняется, что именно нарушает привычную реальность и какой человеческий или общественный порок становится заметнее благодаря этому приёму. Пересказ ограничивается необходимым контекстом.

Раздел сравнивает способы создания фантастики в нескольких сказках. Участники отмечают, где сатирический смысл раскрывается через говорящих животных, где — через превращение героя, а где — через неправдоподобную ситуацию. Сопоставление помогает увидеть как общие черты авторского метода, так и различия в направленности критики.

В этом разделе результаты анализа превращаются в итоговые материалы проекта. Презентация строится вокруг тезисов, цитат и пояснений к фантастическим приёмам, а памятка кратко определяет основные термины и предлагает порядок разбора эпизода. При оформлении проверяются точность цитирования, понятность формулировок и соответствие выводов тексту.

В заключении формулируются результаты анализа и даётся ответ на вопрос о том, как фантастика помогает создавать сатиру в сказках Салтыкова-Щедрина. Кратко обобщаются наблюдения о роли аллегории, гротеска и условных ситуаций, отмечаются наиболее убедительные примеры из выбранных текстов. Итоговые положения должны опираться на рассмотренные цитаты.

В список включаются использованные издания сказок Салтыкова-Щедрина, учебник литературы и справочные материалы по терминам и историческому контексту. Для каждого источника указываются автор, название, издательство и год, если эти сведения доступны. Электронные материалы оформляются с названием ресурса и датой обращения, а цитаты сверяются с текстом произведения.