В этом разделе объясняется, почему психологические особенности спортсменов рассматривают наряду с техникой и физической подготовкой. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет исследования, а также указываются предполагаемый способ сравнения двух групп и границы выводов. Отдельно описываются добровольность участия, обезличивание данных и необходимость пользоваться инструкциями к выбранным версиям тестов.

Пункт знакомит с устройством игры, основными правилами и условиями, в которых выступает теннисист. Кратко описываются одиночный и парный форматы, структура розыгрыша и значение игровых ситуаций, требующих быстрого выбора действий. Эти сведения нужны, чтобы связать психологические характеристики не с абстрактным понятием «успешности», а с конкретными требованиями теннисных соревнований.

В разделе рассматриваются качества и состояния, которые могут быть важны в ходе матча: концентрация, самоконтроль, принятие решений и реакция на изменение счёта. Поясняется, что поведение спортсмена зависит от подготовки, опыта и ситуации, поэтому отдельный показатель не описывает личность полностью. Раздел задаёт теоретическую основу для осторожного обсуждения результатов тестирования.

Здесь приводятся сведения о назначении выбранных методик и принципах работы с ними. Для каждой версии теста необходимо сверить автора, инструкцию, перечень шкал, способ подсчёта и допустимые правила интерпретации с оригинальным руководством или надёжным учебным источником. Раздел также поясняет, почему нельзя заменять официальные ключи собственными трактовками и сравнивать результаты, полученные по разным процедурам.

В этом пункте описываются выборка из 40 теннисистов, критерии распределения участников на две группы и единый порядок проведения тестирования. Указываются способы получения согласия, защиты конфиденциальности и хранения материалов. Также объясняется, какие сведения допустимо включать в итоговую таблицу и почему результаты учебного исследования не являются диагнозом или профессиональным психологическим заключением.

Практическая часть начинается с описания структуры таблицы: код участника, группа и показатели по каждой методике в соответствии с её руководством. Показывается, как проверять полноту записей и не допускать повторного внесения данных. Таблицы оформляются так, чтобы читатель мог сопоставить индивидуальные и групповые показатели, не получая доступа к именам участников или другим лишним персональным сведениям.

Раздел посвящён обработке обезличенных данных и сравнению результатов двух групп по заранее выбранным шкалам. Указываются используемые сводные показатели и правила их представления; при необходимости отмечаются пропущенные ответы и ограничения малой выборки. Интерпретация должна опираться на фактические значения, не подменять описание причинными объяснениями и учитывать, что различие в таблице само по себе ещё не доказывает его статистическую значимость.

В этом разделе результаты сопоставляются с исходными вопросами проекта и сведениями из теоретической части. Обсуждается, какие наблюдения можно сделать на основании таблиц, а какие остаются предположениями. Отдельно рассматриваются ограничения: объём и состав выборки, критерии формирования групп, условия тестирования и точность применяемых методик. Такое обсуждение помогает избежать чрезмерных обобщений о всех теннисистах.

В заключении кратко подводятся итоги сравнения двух групп и отмечается, выполнены ли поставленные задачи. Здесь формулируются только те выводы, которые подтверждаются собранными и обработанными данными, а также указываются ограничения их применения. В завершение можно обозначить, какие сведения потребуются для более масштабного исследования, например расширение выборки или использование дополнительных методов наблюдения.

В список включаются использованные руководства к конкретным версиям тестов В. Г. Ромека, Райдерса и Крупнова, учебные и научные источники по спортивной психологии, а также официальные материалы о правилах большого тенниса. Для каждого издания приводятся необходимые библиографические сведения, а для электронного источника — название организации, адрес страницы и дата обращения. Список позволяет проверить происхождение теоретических сведений и правил обработки результатов.