Во введении обозначается тема антропологии в поисковой работе и объясняется, почему установление личности погибших воинов требует не одного признака, а сопоставления разных сведений. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяются его аудитория и границы: справочник предназначен для ознакомления и не является инструкцией по самостоятельному проведению раскопок.

В разделе даётся краткое представление о поисковом движении и его задачах: обнаружении и документировании мест гибели и захоронений, поиске сведений о пропавших без вести и сохранении памяти о защитниках Отечества. Отдельно поясняется, что поисковая деятельность связана с ответственностью перед погибшими и их родственниками, а порядок проведения работ определяется законодательством и правилами профильных организаций.

Пункт знакомит читателя с тем, что изучает антропология и какие вопросы специалисты могут решать при исследовании костных останков. Рассматриваются понятия биологического пола, возрастного диапазона, роста и индивидуальных особенностей, а также зависимость выводов от сохранности материала. Подчёркивается, что антропологические признаки помогают описать человека, но не заменяют подтверждение его личности.

В разделе раскрывается значение аккуратной фиксации места обнаружения до перемещения предметов и останков. Описываются фотографии, записи о положении находки и составление её описания как способы сохранить контекст для дальнейшего исследования. Поясняется, что раскопки, эксгумация и экспертиза требуют компетентных участников и соблюдения установленных правил, а школьный справочник не даёт разрешения на самостоятельные действия.

Здесь рассматриваются основные группы данных, которые могут помочь установить личность: личные вещи и медальоны, архивные записи, сведения о воинских частях и генетические результаты. Для каждого источника объясняется его польза и ограничения: предмет может быть повреждён или перемещён, запись — неполной, а генетическое сравнение требует подходящего материала и экспертной оценки. Главный принцип раздела — проверять версии по совокупности независимых сведений.

Практическая часть начинается с определения структуры справочника и отбора тем, нужных школьному читателю: термины, этапы документирования, виды источников и ограничения методов. Материал проверяется по учебным, научным и официальным публикациям; сведения, которые невозможно подтвердить, не включаются как установленные факты. В тексте отдельно указываются требования законности, безопасности и уважительного обращения с останками.

В этом пункте создаётся наглядная схема, показывающая, как поисковики и специалисты сопоставляют сведения о находке, личных вещах, архивных документах и результатах экспертиз. Схема не изображает один признак как достаточный для идентификации и показывает, где возможны ошибки или пробелы. Она помогает читателю понять, что проверка версии проходит последовательно и требует профессиональной оценки данных.

На этом этапе справочник редактируется и проверяется: уточняются определения, сверяются факты и даты, устраняются категоричные формулировки о возможностях антропологии. Иллюстрации и примеры подбираются так, чтобы они помогали пониманию и не нарушали этических норм. Готовый материал оформляется в удобном для школьника виде, а его содержание при возможности обсуждается с учителем или профильным специалистом.

В заключении кратко обобщается, каким образом антропологическое исследование помогает поисковой работе и почему его результаты необходимо соединять с документами, личными вещами и другими данными. Отмечается, какие знания удалось включить в справочник и какие ограничения важно помнить при чтении сведений об идентификации. Также обозначаются возможные направления дальнейшего изучения темы — архивный поиск, история отдельных поисковых экспедиций и работа специалистов.

В списке приводятся использованные учебные и научно-популярные издания по антропологии и истории Великой Отечественной войны, официальные публикации поисковых организаций и государственные электронные ресурсы с архивными сведениями. Для интернет-источников указываются название, организация и дата обращения, чтобы читатель мог проверить информацию самостоятельно. В список включаются только материалы, на которые действительно опирается справочник.