Во введении объясняется, почему история Арины Родионовны Яковлевой связана не только с биографией Пушкина, но и с изучением его литературного наследия. Здесь обозначаются проблема достоверности сведений о няне, цель и задачи проекта, а также основные виды источников: письма, произведения поэта, биографические исследования и музейные материалы. Этот пункт задаёт направление дальнейшему изложению.

В этом разделе излагаются известные сведения о рождении Арины Родионовны, её происхождении и жизни в крепостной семье. Уточняется, почему в источниках встречаются фамилии Яковлева и Матвеева, и объясняется разница между именем, полученным при рождении, и фамилией после замужества. Раздел помогает представить историческую среду, в которой складывалась её жизнь.

Пункт посвящён службе Арины Родионовны в семье Ганнибалов и Пушкиных и её заботе о детях, включая Александра. Рассматриваются особенности положения няни в дворянском доме и доступные биографические сведения о её повседневных обязанностях. Это позволяет понять, как она стала близким человеком для будущего поэта, не приписывая источникам неподтверждённых подробностей.

Здесь рассматриваются отношения Пушкина и Арины Родионовны во время пребывания поэта в Михайловском в 1824–1826 годах. Материал опирается на письма и биографические свидетельства, в том числе на упоминания песен и рассказов няни. Раздел показывает, почему период ссылки особенно важен для понимания их общения и одновременно ограничивает выводы тем, что действительно подтверждено.

В разделе анализируется стихотворение «Няне» и рассматриваются другие литературные упоминания, которые помогают понять место няни в пушкинском мире. Уточняются контекст создания и публикации текста, особенности обращения к адресату и различие между лирическим образом и биографическим документом. Такой подход позволяет связать произведение с жизнью поэта, не сводя его художественный смысл к пересказу фактов.

Этот пункт посвящён песням, сказкам и рассказам, которые Арина Родионовна, согласно свидетельствам Пушкина, передавала устно. Рассматривается роль фольклора как части культурной среды поэта и объясняется, почему нельзя автоматически считать каждый сюжет его сказок пересказом няни. Раздел учит отделять подтверждённые упоминания устных рассказов от позднейших попыток установить точные источники литературных произведений.

В практической части проекта сопоставляются письма Пушкина, биографические публикации и распространённые рассказы об Арине Родионовне. Для каждого утверждения определяется, подтверждается ли оно первичным источником, исследовательской литературой или только поздним преданием. Такая проверка помогает показать, как создаётся достоверный биографический рассказ и почему необходимо указывать происхождение сведений.

На основе собранных материалов составляется краткая хронология жизни Арины Родионовны и её общения с Пушкиным. Затем отбираются цитаты, изображения и справочные сведения, необходимые для наглядной презентации; для каждого заимствованного материала отмечается источник. В результате сложная тема представляется последовательно, а зритель может различить биографические факты и литературную интерпретацию.

В заключительной практической части планируется устное представление презентации и обсуждение роли Арины Родионовны в жизни Пушкина. Докладчик кратко объясняет связь биографических сведений с произведениями, отвечает на вопросы и отмечает границы достоверного знания. Обсуждение помогает проверить, насколько ясно изложены факты и не смешиваются ли личные воспоминания, художественные образы и поздние предания.

В заключении кратко обобщаются сведения о происхождении Арины Родионовны, её отношениях с Пушкиным и отражении её образа в литературе. Отмечается, какие выводы подтверждаются письмами и произведениями, а какие требуют осторожности из-за недостатка документов. Здесь также оценивается, удалось ли подготовленная презентация показать связь личной истории поэта с народной культурой без преувеличения роли отдельных источников.

В списке приводятся использованные издания произведений и писем Пушкина, биографические исследования, справочники и материалы авторитетных библиотек или музеев. Для каждой позиции указываются необходимые библиографические сведения, а для электронных ресурсов — название организации и адрес страницы. Такой перечень позволяет проверить цитаты и даты, проследить происхождение фактов и отличить научные публикации от непроверенных пересказов.