Во введении объясняется, почему образ Арины Родионовны важен для понимания биографии и творчества А. С. Пушкина. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются источники и способы работы с ними. Отдельно уточняется, что необходимо различать документальные сведения о няне и литературное представление о ней, сложившееся в стихотворениях и позднейших воспоминаниях.

В этом разделе приводятся основные биографические сведения об Арине Родионовне: её происхождение, связь с семьёй Ганнибалов и Пушкиных, положение крепостной крестьянки и известные даты жизни. Информация излагается с опорой на справочные и биографические источники. Раздел нужен, чтобы представить историческую личность, не подменяя реальные сведения позднейшими легендами.

Раздел посвящён месту Арины Родионовны в детстве Александра Пушкина и её обязанностям в семье. Здесь рассматривается, как повседневное общение с няней могло знакомить будущего поэта с народной речью, песнями и сказками. Важно отделить подтверждённые биографические сведения от оценок, которые нельзя доказать прямыми документами.

В этом пункте описывается период пребывания Пушкина в Михайловском в 1824–1826 годах и его общение с Ариной Родионовной. Рассматриваются письма поэта, в которых он упоминает рассказы и песни няни. Сопоставление биографических свидетельств помогает понять, почему этот период часто связывают с интересом Пушкина к фольклору.

Раздел рассматривает литературное отражение отношений Пушкина с няней, прежде всего стихотворение «Няне». Учащийся обращает внимание на обращение к адресату, настроение и детали текста, подтверждая наблюдения цитатами. Также поясняется, что литературный образ выражает чувства поэта, но сам по себе не заменяет биографический документ.

В практической части сопоставляются биографические справки, письма Пушкина и стихотворение «Няне». Для каждого утверждения определяется, откуда оно взято: из документа, справочного издания или художественного текста. Такая проверка помогает не выдавать предположения о влиянии няни на конкретные произведения за установленные факты и формирует навык работы с источниками.

На основе проверенных дат составляется краткая хронологическая схема, связывающая жизнь Арины Родионовны с важными этапами биографии Пушкина. В неё включаются только сведения, подтверждённые источниками, например пребывание поэта в Михайловском и создание стихотворения «Няне». Хронология делает материал наглядным и помогает классу увидеть последовательность событий.

В этом пункте описывается создание итоговой презентации: отбор биографических фактов, коротких цитат и иллюстраций, оформление слайдов и проверка ссылок на источники. Материал выстраивается последовательно, чтобы слушатели понимали связь между жизнью няни и текстами Пушкина. Завершается раздел подготовкой устного выступления и ответов на вопросы одноклассников.

В заключении кратко подводятся итоги исследования и формулируется ответ на вопрос о месте Арины Родионовны в жизни Пушкина. Указываются подтверждённые сведения о её общении с поэтом и примеры литературного отражения этого образа. Также отмечается, какие утверждения о влиянии няни остаются предположениями из-за отсутствия прямых записей её рассказов.

В список включаются использованные биографические и справочные издания о Пушкине и Арине Родионовне, академические публикации его писем и стихотворений, а также проверенные электронные библиотечные ресурсы. Для каждого источника указываются доступные библиографические сведения и адрес страницы, если материал взят из интернета. Список позволяет проверить факты, даты и цитаты, приведённые в проекте.