Во введении объясняется, почему баскетбол выбран темой проекта и чем он может заинтересовать школьников. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, обозначаются объект и предмет изучения, а также описываются методы: работа с источниками, наблюдение за игрой и опрос учащихся. В конце указывается, какой информационный продукт будет подготовлен.

В этом разделе рассказывается о появлении игры в конце XIX века и о преподавателе Джеймсе Нейсмите, который разработал первоначальные правила. Затем описывается, как баскетбол распространялся за пределами США и постепенно становился организованным видом спорта. Раздел помогает понять, как менялись игра и её место в спортивной культуре.

Раздел знакомит читателя с составом команд, целью игры, устройством площадки и принципами начисления очков. В нём объясняются основные нарушения, фолы, ограничения на ведение и время владения мячом. Краткое и последовательное описание правил поможет новичку следить за ходом матча и понимать решения судьи.

В теоретической части рассматриваются базовые действия игрока: стойка, перемещения, ведение мяча, передачи и броски. Для каждого приёма объясняется его назначение и приводятся признаки правильного выполнения, доступные для начинающего. Раздел показывает, почему точность движений и умение видеть партнёров важны для успешной игры.

Здесь рассматривается, какие качества развивает баскетбол: координацию, быстроту реакции, выносливость и ловкость. Отдельно объясняется роль общения, распределения обязанностей и поддержки партнёров во время матча. Материал не обещает одинакового результата для всех, а показывает, как регулярные занятия и соблюдение правил безопасности делают игру полезной и организованной.

Практическая часть описывает, как собираются сведения о том, знакомы ли школьники с баскетболом и что им нравится в этой игре. Указываются формат опроса, примерные вопросы и способ обобщения ответов без раскрытия личных данных участников. Результаты представляются в понятной форме и используются для выбора содержания итогового буклета или презентации.

В разделе собраны безопасные и понятные рекомендации для первого знакомства с баскетболом: проверить пространство для игры, начать с разминки и постепенно тренировать ведение, передачу и бросок. Также отмечается необходимость соблюдать правила, учитывать уровень подготовки и выполнять упражнения под контролем учителя или тренера. Эти советы помогут использовать теоретические знания на практике.

Этот пункт посвящён подготовке буклета или презентации как результата проекта. Описываются отбор проверенных фактов, логика расположения материала, подбор иллюстраций и краткое изложение правил для школьной аудитории. Готовый продукт должен быть понятным, аккуратно оформленным и пригодным для знакомства одноклассников с баскетболом; источники информации и изображений указываются отдельно.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи с поставленной целью и описывается, какие сведения о баскетболе удалось систематизировать. Здесь обобщаются результаты опроса и отмечается, удалось ли подготовить полезный материал для школьников. Также можно указать ограничения проекта, например небольшой круг участников опроса, и предложить, как продолжить изучение темы.

В список включаются книги, учебные материалы и проверенные электронные источники, использованные при изучении истории, правил и техники баскетбола. Для каждого источника приводятся необходимые библиографические сведения; для интернет-страниц указываются название, адрес и дата обращения. Отдельно отмечаются источники иллюстраций, чтобы читатель мог проверить информацию и проследить происхождение материалов.