Во введении объясняется, что называют белыми пятнами на карте и почему смысл этого выражения менялся со временем. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект изучения и выбранные методы: анализ карт, сравнение источников и отбор примеров малоизученных территорий.

В разделе раскрывается значение понятия «белое пятно» и его связь с развитием географических знаний. Рассматривается, почему картографы оставляли незаполненные области, как отличались неизвестные земли от недостаточно точно нанесённых объектов и почему сегодня выражение чаще используют условно.

Раздел показывает, как путешествия, морские экспедиции и обмен сведениями постепенно изменяли карты мира. На примерах разных эпох объясняется, как уточнялись очертания материков, островов и берегов, а также почему старые карты важно оценивать с учётом знаний и средств своего времени.

Здесь приводятся примеры областей, сведения о которых остаются неполными: глубин океана, подлёдных пространств и труднодоступных районов суши. Для каждого примера поясняется, какие именно данные требуется уточнить и почему наличие спутниковых снимков не означает, что территория изучена во всех подробностях.

В разделе анализируются природные и технические препятствия для исследований. Рассматриваются холод, большие глубины, опасная погода, удалённость, сложный рельеф, ограничения приборов и высокая стоимость экспедиций; отдельно поясняется, как эти факторы влияют на точность и полноту карт.

Раздел посвящён способам получения современных географических сведений: спутниковой съёмке, радиолокации, гидролокации, полевым наблюдениям и работе научных экспедиций. Сравниваются возможности этих методов и объясняется, почему комплекс данных обычно надёжнее отдельного снимка или измерения.

В практической части сопоставляются карты разных периодов, чтобы увидеть, как менялись очертания и подписи выбранных территорий. Участники фиксируют заметные различия, проверяют даты и источники, а затем объясняют, какие новые наблюдения позволили уточнить географическую информацию.

Практический раздел описывает подготовку собственной карты с обозначением малоизученных районов и краткими пояснениями к каждому примеру. Указываются принципы отбора сведений, оформление легенды и проверка расположения объектов по атласам и надёжным справочным источникам, чтобы карта оставалась понятной и точной.

В заключении подводятся итоги сравнения карт и рассмотрения современных методов исследования. Участники отмечают, какие задачи удалось выполнить, чем современные белые пятна отличаются от исторических и какие области требуют дальнейшего сбора данных; также оценивается точность и наглядность созданной карты.

В список включаются использованные школьные атласы, учебники, исторические карты и материалы научных учреждений. Для каждого электронного источника указываются организация или автор, название страницы и дата обращения; сведения подбираются так, чтобы читатель мог проверить факты и найти первоисточники.