Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы планирования учебной деятельности 2
- Методы исследования 3
- Анализ результатов анкетирования 4
- Результаты экспериментальной работы 5
- Разработка рекомендаций по формированию навыков планирования 6
- Анализ эффективности разработанных рекомендаций 7
- Обсуждение результатов исследования 8
- Перспективы дальнейших исследований 9
- Список литературы 10