Во введении объясняется, почему тема человека в экономике связана с повседневной жизнью: люди трудятся, покупают товары, пользуются услугами и распоряжаются ограниченными ресурсами. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются его предмет и предполагаемый практический результат — понятные примеры экономических решений.

В разделе раскрывается понятие потребностей и рассматриваются виды благ, с помощью которых люди их удовлетворяют. На бытовых примерах показывается различие между товарами и услугами, а также объясняется, почему потребности могут изменяться и почему невозможно удовлетворить их все одновременно при ограниченных средствах.

В этом пункте описываются основные ресурсы, используемые в хозяйственной деятельности: труд, природные ресурсы, капитал и предпринимательские способности. Раздел объясняет, как их ограниченность заставляет людей и организации выбирать между вариантами, и вводит понятие альтернативной стоимости на конкретной ситуации из школьной или семейной жизни.

Раздел показывает, что человек может одновременно быть потребителем, работником, производителем и предпринимателем. Для каждой роли приводятся примеры действий и взаимосвязей: труд создаёт доход, потребление формирует спрос, а производство и оказание услуг обеспечивают людей необходимыми благами.

В теоретической части рассматриваются источники доходов человека и семьи, а также основные группы расходов. Объясняется назначение бюджета как плана поступлений и затрат, различие обязательных и необязательных покупок и значение сопоставления доходов с расходами при принятии финансовых решений.

Практический пункт посвящён разбору ситуаций выбора: сравнения товаров, оценки цены и качества, планирования покупки и учёта альтернатив. На примерах учащийся определяет доступные варианты, предполагаемую пользу и возможные последствия, связывая изученные понятия с реальными решениями потребителя.

В разделе создаётся учебная модель бюджета на условный месяц: задаются доходы, выделяются обязательные и переменные расходы, рассчитывается остаток. Все суммы обозначаются как примерные, а распределение средств сопровождается пояснением, чтобы показать логику планирования, а не представить универсальный шаблон для каждой семьи.

Практическая часть завершается рекомендациями, основанными на рассмотренных понятиях: сравнивать предложения, заранее планировать крупные покупки, проверять необходимость товара и учитывать бюджет. Для каждой рекомендации указывается, какое решение она помогает принять и как может снизить риск необдуманных расходов.

В заключении обобщаются результаты изучения ролей человека в экономике и связи между потребностями, ресурсами, трудом и потреблением. Кратко фиксируется, какие понятия удалось объяснить и что показала модель бюджета, а также отмечается, как полученные знания можно применять при выборе товаров и планировании расходов.

В список включаются использованные учебники обществознания, словари и справочные материалы по экономике, а также официальные публикации государственных организаций, если они привлекались. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год издания либо дата обращения, чтобы читатель мог проверить определения и фактические сведения.