Обосновывается значение цитологии для подготовки студентов лабораторного профиля, раскрываются проблема разрыва между теорией и практикой, цель, задачи, целевая аудитория и предполагаемый учебно-практический продукт проекта.

Раскрываются понятия клетки, прокариот, эукариот, органоида, клеточного цикла, митоза, мембранного транспорта, микропрепарата и окрашивания, необходимые для понимания последующих теоретических и практических материалов.

Рассматривается становление цитологии от первых микроскопических наблюдений до современных методов изучения клеток, а также показывается роль клеточной биологии в диагностике, гистологии, микробиологии и биохимии.

Систематизируются сведения о ядре, митохондриях, рибосомах, эндоплазматической сети, аппарате Гольджи и мембране, связываются их функции с жизнедеятельностью клетки и признаками, наблюдаемыми при микроскопии.

Анализируются учебники, атласы, лабораторные инструкции, таблицы и цифровые образовательные материалы по цитологии, выявляются их сильные и слабые стороны для создания понятного пособия с практической направленностью.

Определяется содержание будущего материала: таблицы органоидов, алгоритм микроскопического исследования, образец описания препарата и примеры клеточных изменений; устанавливаются требования к точности, наглядности и удобству.

Формируется последовательный план создания продукта, распределяются обязанности координатора, теоретика, лаборанта и эксперта по оформлению, определяются сроки подготовки разделов, проверки данных и согласования итоговой версии.

Описываются учебники, атласы, микроскоп, готовые препараты, стекла, красители, лабораторный журнал, средства индивидуальной защиты и цифровые инструменты, необходимые для подготовки, проверки и оформления пособия.

Показывается процесс создания продукта: от отбора достоверных сведений и наблюдения препаратов до разработки таблиц, схем, пошагового алгоритма микроскопии, примеров ошибок и правил фиксации результатов.

Описывается проверка пособия студентами при работе с микропрепаратами: выполнение алгоритма, распознавание клеточных структур, заполнение формы наблюдений, выявление непонятных инструкций и сбор отзывов пользователей.

Представляются результаты апробации, внесенные изменения в таблицы и инструкции, оценка понятности, точности и практической полезности материала, а также возможности его применения на лабораторных занятиях и при подготовке к защите.

Подводятся итоги создания учебно-практического материала, показывается достижение цели проекта, обобщается значение связи цитологических знаний с лабораторной диагностикой и обозначаются перспективы дальнейшего использования продукта.