Обоснование выбора темы, её актуальности для медиаграмотности и повседневной работы с новостями. В пункте будут представлены проблема, идея, цель, задачи, целевая аудитория и планируемый продукт проекта — электронный каталог примеров диаграмм и памятка по визуализации данных.

Раскрытие понятий «диаграмма», «график», «инфографика», «визуализация данных», «масштаб», «выборка» и «источник информации». Будут рассмотрены основные виды диаграмм, их назначение, правила выбора формы, требования к точности, подписям, цветам и единицам измерения.

Краткий обзор развития способов представления статистики: от печатных таблиц и первых графиков до интерактивной инфографики, мобильных новостей и публикаций в социальных сетях. Будет показано, как изменились требования к скорости, наглядности, доступности и проверяемости медиаданных.

Анализ существующих образовательных сайтов, журналистских проектов, справочников и памяток, посвящённых чтению и созданию диаграмм. Их структура, достоинства и ограничения станут основой для определения особенностей будущего электронного каталога, критериев анализа и формата рекомендаций.

Описание концепции итогового продукта, его разделов, целевой аудитории и способов использования. Будут определены требования к отбору российских и зарубежных примеров, структуре карточки диаграммы, достоверности источников, понятности анализа, единому оформлению и доступности памятки.

Разработка календарного плана подготовки продукта: поиск материалов, проверка источников, формирование критериев, анализ примеров, написание текстов, дизайн и редактирование. Будут перечислены интернет-архивы СМИ, учебные материалы, таблицы, графические редакторы, сервисы презентаций и средства публикации.

Практическое создание электронной базы примеров диаграмм из новостных сайтов, газет, журналов, телевизионных материалов и зарубежных СМИ. Для каждого примера будут зафиксированы изображение, ссылка, дата, тема, исходные данные, вид диаграммы, достоинства, недостатки и предварительная оценка.

Заполнение карточек каталога по единой системе критериев: точность данных, корректность масштаба, наличие подписей, читаемость, цветовое решение, соответствие формы содержанию, объективность и риск манипуляции. На основе анализа будет подготовлена памятка для чтения и создания честных диаграмм.

Проверка готового продукта на школьниках, студентах или учителях с помощью просмотра каталога, выполнения небольших заданий и анкетирования. Участники оценят, насколько легко находить информацию, понимать анализ примеров, выявлять ошибки и применять правила памятки при работе с новыми диаграммами.

Обобщение результатов апробации, исправление неточностей, сокращение сложных формулировок, улучшение навигации и визуального оформления каталога. В пункте будет оценено соответствие продукта цели и задачам, полнота подборки, практическая польза, достоверность источников и возможность дальнейшего расширения проекта.

Обобщение результатов исследования и описания продукта. Будут сформулированы основные признаки удачной и неудачной визуализации данных, показано влияние диаграмм на понимание новостей, оценена полезность электронного каталога и памятки, а также обозначены перспективы их применения на уроках и в медиапрактике.

Перечень использованных источников, необходимых для подтверждения теоретических положений и анализа примеров: учебники по статистике и информатике, исследования по визуализации данных, материалы по медиаграмотности, публикации российских и зарубежных СМИ, электронные архивы и официальные наборы данных.