В этом пункте объясняется, почему дольмены Краснодарского края представляют интерес для изучения истории региона. Здесь обозначаются тема и границы проекта, формулируются цель и задачи, указываются используемые источники и способы работы с ними. Во введении также поясняется, какой практический результат будет подготовлен и для какой аудитории он предназначен.

Раздел знакомит с историческим контекстом появления дольменов и местом этих сооружений среди памятников древности Кавказа. В нём рассматриваются понятие «мегалит», общие сведения об эпохе бронзы и осторожный подход к датировкам. Этот пункт нужен, чтобы читатель понимал, что дольмены изучают как археологические объекты, а не только как необычные каменные постройки.

В пункте описываются основные элементы дольмена: камера, боковые стены, перекрытие и фасадная плита с входом. Сопоставляются плитные, корытообразные и высеченные в скале варианты, а также отмечаются различия в деталях конструкции. Описание поможет читателю понять, по каким признакам археологи сравнивают сооружения и почему внешний вид дольменов может отличаться.

Раздел посвящён научным представлениям о том, для чего могли служить дольмены, и тому, какие находки помогают исследовать их прошлое. Рассматриваются погребальные версии, останки и предметы из камер, а также ограничения подобных интерпретаций. Важно показать разницу между подтверждёнными археологическими данными, научными гипотезами и легендами, не выдавая предположение за установленный факт.

В этом пункте рассматривается распространение дольменов в пределах Краснодарского края и приводятся примеры известных мест их расположения. Сведения о памятниках следует сверять по картам, музейным материалам и надёжным публикациям, поскольку названия и доступность отдельных объектов могут различаться. Раздел помогает связать общую тему с географией края и подготовить основу для практической карты.

Пункт объясняет, как археологи получают сведения о дольменах и почему для изучения важны не только сами камни, но и окружающий культурный слой. Рассматриваются природное разрушение, влияние строительства и туристической нагрузки. В завершение формулируются принципы бережного посещения: не перемещать камни, не оставлять мусор, не наносить надписи и следовать правилам охраны объекта.

В практической части выбираются несколько дольменов Краснодарского края, для которых можно найти достоверные сведения и географическое положение. Участники сверяют названия, отмечают объекты на карте и составляют короткие справки с описанием конструкции и источников информации. Готовый материал должен быть понятным школьной аудитории и не содержать неподтверждённых сведений о точном возрасте или назначении памятников.

Раздел посвящён оформлению практического продукта и подготовке рекомендаций для посетителей дольменов. В нём определяются понятные подписи к карте, проверяются иллюстрации и ссылки на источники, а также составляется краткий перечень действий, которые помогают не вредить памятникам. Этот пункт связывает результаты исследования с повседневным поведением туристов и школьников во время экскурсий.

В заключении кратко подводятся итоги изучения конструкции, возможного назначения и распространения дольменов Краснодарского края. Указывается, какие задачи удалось выполнить и чем полезна подготовленная карта с краткими справками. Здесь также отмечаются ограничения проекта: часть сведений требует проверки по специальным публикациям, а археологические гипотезы не следует представлять как окончательно доказанные ответы.

В список включаются книги, статьи, музейные и официальные материалы, использованные при подготовке проекта. Для каждой публикации приводятся автор, название, год издания и, если доступно, издательство или ссылка с датой обращения. Источники следует подбирать так, чтобы сведения о памятниках, их расположении и археологических находках можно было проверить, а популярные рассказы не подменяли научные данные.