Во введении обозначается тема отношений Герасима с персонажами рассказа и объясняется, почему понятия «друг» и «враг» здесь требуют внимательного рассмотрения. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, указываются методы работы с текстом: чтение эпизодов, сопоставление поступков и подтверждение выводов конкретными деталями произведения.

В этом разделе кратко характеризуется место рассказа в творчестве И. С. Тургенева и поясняется значение крепостной зависимости для понимания сюжета. Необходимо отметить, что барыня распоряжается дворовыми людьми, а их возможности выбирать место жизни и решать собственную судьбу ограничены. Контекст поможет объяснить поступки персонажей, не заменяя анализа самого произведения.

Раздел посвящён главному герою: его работе дворником, физической силе, трудолюбию, глухоте и немоте, а также способности к привязанности. Следует опираться на описания и действия Герасима, а не сводить его образ к беспомощности. Рассмотрение характера создаёт основу для анализа того, как он воспринимает Татьяну, Муму, барыню и других обитателей дома.

Здесь рассматриваются две разные связи героя: его внимание к прачке Татьяне и забота о собаке Муму. Для каждой связи приводятся конкретные эпизоды, показывающие привязанность и участие Герасима. Раздел помогает понять, почему Татьяна и Муму становятся для него близкими, а также чем человеческое общение с Татьяной отличается от ежедневной, взаимной привязанности к собаке.

В разделе анализируются действия барыни, дворецкого Гаврилы, Капитона и других слуг. Важно отделить прямые решения хозяйки от поступков исполнителей и не приписывать каждому персонажу одинаковую степень личной враждебности. Сопоставление эпизодов покажет, как зависимость дворни делает людей участниками событий, которые причиняют Герасиму боль и ограничивают его свободу.

Этот раздел посвящён событиям, после которых барыня требует удалить Муму из дома. Рассматриваются действия слуг, решение Герасима исполнить приказ и последующий уход героя из Москвы. Анализ должен учитывать трагичность ситуации и принуждение, не представляя поступок героя как свободный и безболезненный выбор. Финальный эпизод помогает раскрыть его внутреннюю силу и отношение к власти барыни.

В практической части подбираются эпизоды, в которых проявляются отношения Герасима с Татьяной, Муму, барыней и дворней. Для каждого примера фиксируются событие, поступок персонажа и его значение для понимания отношений. Такой способ анализа позволяет обосновывать выводы текстом и различать прямую поддержку, привязанность, подчинение приказу и причинение вреда.

На основе собранных примеров создаётся схема, где Герасим помещён в центр, а остальные персонажи связаны с ним обозначениями разных отношений. В пояснениях к схеме приводятся эпизоды, чтобы показать основания каждой связи. Схема не должна механически делить всех на друзей и врагов: отдельно учитываются близость, сочувствие, зависимость, исполнение приказа и открытое ограничение воли героя.

В заключении формулируются результаты анализа и даётся ответ на вопрос, кто близок Герасиму и кто выступает против него. Обобщение опирается на рассмотренные эпизоды и подчёркивает, что важную роль в конфликте играет власть барыни, а поступки дворни обусловлены её распоряжениями. Также кратко оценивается, удалось ли выполнить поставленные задачи и создать обоснованную схему отношений персонажей.

В список включаются использованные издания рассказа И. С. Тургенева «Муму», учебник литературы и справочные источники, необходимые для проверки сведений о писателе и крепостном праве. Для каждого источника указываются автор, название, место и год издания, если эти данные известны. В список не следует добавлять материалы, которые не использовались при подготовке текста или схемы проекта.