В пункте обозначаются тема и временные рамки проекта — жизнь Екатерины II и её правление в 1762–1796 годах. Кратко объясняется, почему эпоху важно изучать через взаимосвязь реформ, внешней политики и положения сословий. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, указываются используемые источники и объясняется, какой учебный продукт будет подготовлен.

Раздел рассказывает о происхождении будущей императрицы, её детстве в княжестве Ангальт-Цербст и переезде в Россию. Рассматриваются принятие православия, брак с наследником Петром Фёдоровичем и обстоятельства, которые предшествовали перевороту 1762 года. Эти сведения помогают понять, как иностранная принцесса стала российской правительницей и какие политические условия сопровождали её восшествие на престол.

В пункте описываются основные направления внутренней политики Екатерины II: работа Уложенной комиссии, «Наказ», губернская реформа 1775 года и законодательные акты 1785 года. Объясняется, как менялись органы управления и какие права получали дворянство и городские жители. Отдельное внимание уделяется различию между провозглашёнными принципами упорядочения законов и сохранением сословного строя.

Раздел посвящён войнам с Османской империей, присоединению Крыма и участию России в разделах Речи Посполитой. Основные события предлагается расположить в хронологическом порядке и показать на исторической карте. Поясняется, какие территории вошли в состав империи, как изменилось её положение на Чёрном море и почему внешнеполитические успехи были связаны с военными и дипломатическими решениями.

В этом пункте рассматривается развитие просвещения и искусства в XVIII веке, основание учебных заведений, издательская деятельность и интерес Екатерины II к идеям европейского Просвещения. Упоминаются деятели культуры и образования, а также примеры поддержки науки и коллекционирования. Раздел позволяет оценить культурные перемены не изолированно, а в контексте государственной политики и доступности образования для разных сословий.

Пункт показывает, как в годы правления Екатерины II складывались отношения между дворянством, крестьянами, казаками и городскими жителями. Рассматриваются усиление привилегий дворян, сохранение крепостной зависимости и причины восстания под руководством Емельяна Пугачёва в 1773–1775 годах. На примере восстания раскрываются социальные противоречия эпохи и последствия крупного выступления для внутреннего управления.

В практической части составляется хронологическая лента с важнейшими событиями правления и создаётся карта территориальных изменений Российской империи. Для каждого события указываются дата, краткое пояснение и проверяемый источник. Сопоставление хронологии с картой помогает увидеть последовательность реформ и войн, а также представить, как решения Екатерины II отражались на государственном устройстве и границах страны.

Здесь подбираются конкретные примеры, позволяющие сопоставить результаты правления: административные и культурные изменения, расширение территории, положение крестьян и социальные конфликты. Материал оформляется в таблицу или схему с указанием фактов и их последствий. Такой приём не сводит оценку эпохи к одному суждению и помогает обосновывать выводы историческими свидетельствами, а не общими характеристиками.

В заключении подводятся итоги изучения эпохи и проверяется, удалось ли выполнить поставленные задачи. Кратко формулируется, какие изменения произошли в управлении, границах и культуре России, а также какие противоречия сохранились или усилились. Итоговая оценка должна опираться на приведённые даты и примеры и показывать, почему наследие Екатерины II нельзя описать только как ряд успехов или только как ряд проблем.

В списке приводятся школьный учебник истории, использованные энциклопедии, исторические карты, музейные публикации и другие проверенные источники. Для каждой книги указываются автор, название, место и год издания, если эти сведения доступны; для интернет-материалов — название ресурса, адрес страницы и дата обращения. Перечень позволяет проверить факты и отличить надёжные исторические сведения от неподтверждённых пересказов.