Во введении объясняется, почему экологические последствия вооружённых конфликтов требуют внимания наряду с гуманитарными и экономическими потерями. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, указываются объект и предмет исследования, а также кратко описываются методы работы с источниками и предполагаемый практический продукт.

В этом разделе раскрывается, что понимается под экологическим ущербом во время и после вооружённого конфликта. Рассматриваются изменения природной среды, которые могут быть вызваны боевыми действиями, разрушением инфраструктуры и военными отходами, а также различие между непосредственными и долгосрочными последствиями.

Раздел описывает пути попадания топлива, химических веществ и других загрязнителей в почву и водоёмы. Объясняется, как взрывы нарушают почвенный покров, а повреждение водопроводов и очистных сооружений влияет на качество воды. Отдельно отмечается, почему для подтверждения загрязнения необходимы обследования и лабораторные анализы.

Здесь рассматриваются дым и продукты горения, пожары, разрушение мест обитания и нарушение условий жизни животных и растений. Раздел показывает, что последствия не ограничиваются территорией непосредственного воздействия: загрязнения и дым могут распространяться, а исчезновение природных участков меняет связи внутри экосистем.

В этом пункте анализируются последствия, сохраняющиеся после прекращения боевых действий: загрязнённые участки, повреждённая инфраструктура и опасность неразорвавшихся боеприпасов. Объясняется, что восстановление требует обследования, разминирования, очистки и наблюдений за состоянием природных объектов, а меры должны разрабатываться специалистами.

Практическая часть начинается с подбора документов, научных публикаций и материалов компетентных организаций. Для каждого примера фиксируются источник, дата, территория и описанный вид воздействия; сведения сопоставляются между собой. Такой подход помогает отличить проверяемые факты от неполных сообщений и подготовить основу для наглядного материала.

На основе изученных сведений создаётся буклет, плакат или презентация с краткими пояснениями, схемой экологических рисков и указанием источников. Материал должен быть понятен школьной аудитории, не содержать неподтверждённых цифр и давать безопасные рекомендации, в том числе запрет приближаться к подозрительным предметам.

Перед представлением проекта авторы проверяют точность фактов, соответствие подписей иллюстрациям и полноту списка источников. Затем материал демонстрируется аудитории и сопровождается объяснением основных механизмов воздействия войны на природу. Вопросы слушателей помогают оценить ясность изложения и отметить темы, требующие дополнительного уточнения.

В заключении кратко соотносятся результаты проекта с поставленной целью: перечисляются рассмотренные виды экологического воздействия и объясняется, какие последствия могут сохраняться после конфликта. Здесь также оценивается, насколько выполнены задачи и полезен подготовленный информационный материал, без добавления новых фактов, не разобранных в основной части.

В списке приводятся использованные учебные издания, научные и научно-популярные публикации, материалы международных и государственных организаций, а также электронные ресурсы. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год публикации и, для интернет-страниц, адрес и дата обращения, чтобы читатель мог проверить сведения.