Во введении будет обозначена тема экранизаций произведений русской классической литературы золотого века и объяснено, почему сопоставление книги с фильмом помогает глубже понять оба вида искусства. Здесь будут сформулированы проблема, цель, задачи, объект и предмет проекта, а также названы методы: поиск источников, анализ сцен и сравнение экранных версий с литературными текстами.

В этом разделе рассматриваются основные этапы развития русской литературы XIX века и творчество писателей, произведения которых стали основой известных фильмов. Будут кратко охарактеризованы темы, жанры и художественные особенности текстов Пушкина, Гоголя, Тургенева, Достоевского и Толстого, а также объяснено, почему их произведения продолжают обращаться к разным поколениям читателей.

Пункт посвящён различиям между литературой и кино как видами искусства. Будет объяснено, как словесное описание становится изображением и звуком, почему сценаристы сокращают текст и перестраивают эпизоды, а режиссёры выбирают собственную трактовку персонажей. Эти сведения помогут анализировать фильм не по принципу буквального совпадения с книгой, а с учётом возможностей киноязыка.

В разделе будет представлен обзор обращения российского и советского кино к произведениям литературы XIX века. На примерах фильмов разных лет будут отмечены изменения в актёрской манере, визуальном стиле и подходе к первоисточнику. Отдельное внимание будет уделено тому, как эпоха создания фильма и культурные условия влияют на выбор тем и трактовку литературных героев.

Здесь будут определены критерии, по которым участники проекта сравнивают книгу и фильм: сохранение основных событий, трактовка героев, передача авторской идеи и исторической среды, использование изображения, музыки и монтажа. Указание таких критериев позволит делать выводы последовательно, подкреплять их примерами и отличать проверяемые наблюдения от личного впечатления зрителя.

Практическая часть начнётся с выбора нескольких произведений и соответствующих экранизаций, которые можно посмотреть и сопоставить с текстом. Для каждого примера будут проверены авторство, название фильма, год выхода и сведения о создателях. Участники зафиксируют причины выбора материалов, чтобы подборка была понятной, разнообразной и пригодной для дальнейшего анализа.

В этом разделе будут сопоставлены выбранные эпизоды книги и соответствующие им сцены фильма. Участники отметят, что сохранено, сокращено или изменено, и проанализируют, как актёрская игра, кадр, музыка и монтаж создают смысл. Каждое наблюдение будет подтверждено конкретным примером из текста или фильма, а не только общим впечатлением.

На основе собранных сведений будет создан итоговый обзор в форме презентации или буклета. В нём появятся краткие справки о произведениях и фильмах, иллюстрации, цитаты и результаты сравнения по выбранным критериям. Материал будет оформлен так, чтобы читатель мог быстро увидеть связь между первоисточником и экранной версией и понять, чем различаются их художественные решения.

В заключении будут обобщены результаты сравнения и сформулированы ответы на вопросы проекта: какие средства кино помогают передать литературный текст и почему экранизация может отличаться от книги. Также будет отмечено, удалось ли выполнить поставленные задачи, какие примеры оказались наиболее показательными и как созданный обзор может помочь зрителям осмысленно знакомиться с русской классикой.

В список войдут издания анализируемых произведений, надёжные справочные и литературоведческие источники, а также проверенные материалы о режиссёрах, актёрах и истории выбранных фильмов. Для интернет-ресурсов будут указаны названия страниц, организации или авторы и даты обращения. Такой перечень позволит проверить факты, найти использованные тексты и корректно обозначить источники иллюстраций.