Здесь описываются роль электричества в жизни человека, проблема недостатка знаний о его использовании и правилах безопасности, цель и задачи проекта, его актуальность, адресаты и ожидаемый продукт — модель фонарика и тематический коллаж.

В этом пункте простыми словами раскрываются понятия электричества, источника энергии и электрической цепи. Рассматриваются батарейка, провода, выключатель и лампочка, а также объясняется, почему для свечения лампы цепь должна быть замкнутой.

Пункт знакомит с тем, как люди постепенно узнавали свойства электричества и создавали первые приборы. Краткий обзор показывает, где электричество применяется сегодня дома, в школе, на производстве и в городском хозяйстве.

Здесь рассматриваются знакомые детям приборы: фонарик, лампа, вентилятор и другие устройства. Объясняется, как источник энергии приводит прибор в действие и почему важно пользоваться техникой по назначению, соблюдая правила безопасности.

В пункте сравниваются готовые учебные наборы, простые схемы фонарика и демонстрационные макеты. Их устройство и наглядность помогут выбрать подходящий образец, определить полезные особенности и избежать сложных или небезопасных решений.

Описывается замысел продукта: действующая низковольтная модель фонарика и коллаж о применении электричества. Устанавливаются требования к наглядности, прочности, простоте использования, понятному объяснению работы и безопасным материалам.

Составляется последовательный план создания продукта, распределяются обязанности участников и подбираются ресурсы. Указываются батарейка, провода, лампочка, выключатель, картон, изображения и инструменты; отдельно предусматриваются инструктаж и контроль учителя.

Пошагово описывается изготовление продукта: подготовка основы, соединение батарейки, проводов, выключателя и лампочки в замкнутую цепь. Затем оформляется коллаж с примерами бытового и промышленного применения электричества и подписями.

Проверяется, загорается ли лампочка при замыкании цепи и гаснет ли после размыкания выключателя. Участники демонстрируют устройство фонарика, называют его детали и объясняют наблюдаемую работу, не подключая модель к электросети.

Модель и коллаж показывают одноклассникам, чтобы проверить, понятны ли устройство фонарика и примеры применения электричества. Документатор записывает вопросы и наблюдения, а участники отмечают, какие объяснения и элементы продукта требуют уточнения.

По итогам демонстрации участники устраняют замеченные недочёты, улучшают оформление и при необходимости уточняют пояснения к модели. Затем оценивают продукт по требованиям, проверяют его работоспособность и формулируют, чему научились в ходе изготовления.

Подводится итог работы: соотносятся достигнутая цель и выполненные задачи, отмечаются знания о цепи, бытовых приборах и безопасности. Кратко оценивается созданный продукт и его польза для объяснения темы ученикам второго класса.