Во введении будет описана ситуация, в которой ученику или посетителю необходимо найти нужное помещение в корпусе Б. Здесь будут обозначены актуальность проекта, его цель, задачи, предполагаемая аудитория и практическая значимость продукта. Также будет кратко объяснено, какие сведения о здании нужны для подготовки макета и каким образом планируется проверить его понятность. Этот раздел задаёт направление всей работы и показывает, какой результат должен быть получен.

В этом разделе рассматривается, для чего в зданиях используют навигацию и какие средства помогают человеку находить нужное место. Будут сопоставлены указатели, планы этажей, справочные таблички и электронные схемы. Отдельное внимание уделяется тому, как навигация связывает информацию о помещении с маршрутом к нему. Материал нужен, чтобы определить, какие функции должны быть у макета корпуса Б и какие сведения будут полезны его пользователям.

Пункт объясняет, какие элементы требуется показать на плане для ориентации внутри здания: помещения, коридоры, лестницы и входы. Будут рассмотрены подписи, условные знаки, обозначение этажей, направление и масштаб, а также роль легенды. На примерах можно будет определить, какие детали помогают понять планировку, а какие перегружают изображение. Этот раздел станет основой для выбора состава сведений электронного макета.

Здесь будут рассмотрены свойства, от которых зависит понятность цифровой схемы: читаемость надписей, контраст, единообразие значков и логичный переход между этажами. Будут описаны особенности просмотра на компьютере и телефоне, а также необходимость учитывать пользователей, впервые оказавшихся в корпусе. Раздел поможет сформулировать критерии проверки макета и избежать мелкого текста, неясных цветов и лишних элементов интерфейса.

В теоретической части рассматривается порядок получения достоверной информации о здании: изучение разрешённых планов, уточнение расположения помещений и сверка подписей с фактической маркировкой. Будет объяснено, почему старые схемы могут не соответствовать текущему использованию кабинетов. Пункт задаёт правила работы с данными и позволяет подготовить проверенную основу для электронного макета, не включая неподтверждённые сведения.

В практической части будет описано, как сведения о корпусе преобразуются в структуру будущей схемы. Сначала определяются этажи и категории объектов, затем выбираются подписи, значки и цвета, после чего составляется легенда. Будет показано, как обеспечить единообразие обозначений на всех планах. Этот этап нужен для того, чтобы пользователь мог быстро понять правила чтения макета и без затруднений переходить между его частями.

Раздел посвящён практическому созданию цифровых планов этажей и размещению на них проверенных сведений о помещениях. Будут описаны выбор инструмента, настройка размера и читаемости схемы, добавление подписей и организация переходов между этажами. При наличии технической возможности рассматривается размещение ссылки или QR-кода на электронную версию. Пункт фиксирует последовательность действий, необходимых для получения готового продукта.

В этом разделе описывается тестирование макета с помощью заданий на поиск конкретных помещений. Пользователи проверяют, легко ли выбрать этаж, прочитать подпись и понять направление движения; замеченные затруднения записываются. По итогам проверки исправляются неточные сведения, неясные символы и неудобные элементы интерфейса. Такой этап позволяет оценить продукт не только по внешнему виду, но и по тому, насколько успешно он помогает ориентироваться.

В заключении будет описано, какие этапы проекта выполнены и каким требованиям соответствует созданный электронный макет. Будет отмечено, насколько продукт помогает находить помещения и какие замечания выявило тестирование. Также можно указать ограничения макета, например необходимость обновлять сведения при изменении планировки или режима использования кабинетов. Раздел подводит итог практической части и обозначает возможные направления дальнейшего улучшения продукта.

В список литературы войдут источники, использованные для изучения принципов планов, навигации и создания электронных схем. Это могут быть учебные материалы по информатике и дизайну, справочные ресурсы о графических обозначениях, документация выбранной программы и сведения, предоставленные школой. Для каждого источника следует указать данные, позволяющие его найти, а для интернет-страниц — название и дату обращения. Список помогает проверить происхождение использованной информации.