Обоснование актуальности изучения эритроцитов и переноса кислорода, описание проблемы проекта, его цели, задач и предполагаемого результата. Определение аудитории и практической пользы создаваемого учебного материала.

Объяснение понятий «эритроцит», «гемоглобин», «кислород», «углекислый газ», «газообмен», «анемия» и «клеточное дыхание». Рассмотрение формы, размеров, отсутствия ядра и других особенностей эритроцитов.

Краткий обзор истории изучения крови, дыхания и кровообращения, а также современных представлений о работе гемоглобина. Показ связи между исследованиями клеток крови, физиологией организма и медицинской диагностикой.

Анализ существующих презентаций, плакатов, схем, инфографики и памяток о крови и дыхании. Определение их сильных и слабых сторон, выбор удачных способов подачи информации для будущего продукта проекта.

Разработка концепции продукта «Эритроциты и перенос кислорода», определение его структуры, содержания и визуального стиля. Формулирование требований к научной точности, понятности, наглядности, объёму и удобству использования.

Составление календарного плана создания продукта: поиск источников, отбор фактов, подготовка текстов, схем и иллюстраций, сборка макета и проверка результата. Определение необходимых учебников, программ, материалов и консультаций.

Описание последовательности практической работы над презентацией или инфографикой. Подготовка схем движения кислорода и углекислого газа, таблицы факторов переноса газов, пояснений о гемоглобине и памятки о профилактике анемии.

Проверка созданного материала на небольшой группе учащихся или одноклассниках. Наблюдение за тем, насколько легко воспринимаются схемы и объяснения, сбор вопросов и отзывов, выявление непонятных терминов и перегруженных фрагментов.

Представление итоговой версии презентации или инфографики, внесение изменений по результатам апробации и проверка соответствия поставленным требованиям. Оценка полезности продукта, его наглядности, достоверности и удобства для учебного применения.

Обобщение результатов исследования и создания продукта. Формулировка основных положений о строении эритроцитов, роли гемоглобина и взаимосвязи дыхательной и кровеносной систем, а также оценка достижения цели проекта.

Перечень использованных учебников, научно-популярных публикаций, электронных образовательных ресурсов и медицинских справочных материалов. Оформление источников в едином порядке для подтверждения достоверности представленных сведений.