Во введении объясняется, почему творчество Эрнеста Сетона-Томпсона интересно для изучения на уроках литературы и при знакомстве с природой. Здесь обозначаются тема, цель и задачи проекта, называются предполагаемая аудитория и способы работы с источниками. Этот раздел помогает читателю понять, какие стороны биографии и литературного наследия писателя будут рассмотрены дальше.

Раздел знакомит с основными этапами жизни писателя: его рождением в Англии, взрослением в Канаде и интересом к рисованию и изучению природы. Будут приведены важные биографические сведения и показано, как наблюдения за животными повлияли на выбор тем и героев его произведений. Материал поможет связать жизненный опыт автора с его литературной деятельностью.

В этом пункте рассматриваются книги, благодаря которым Сетон-Томпсон получил известность, в том числе сборник «Дикие животные, которых я знал». Кратко описываются темы его произведений и разнообразие деятельности автора: он выступал как писатель, иллюстратор и натуралист. Раздел нужен, чтобы составить представление о масштабе его творчества и выбрать произведение для дальнейшего анализа.

Раздел описывает время, в которое жил и работал Сетон-Томпсон, и интерес читателей рубежа XIX–XX веков к природе и животным. Рассматривается развитие натуралистической литературы и место автора среди писателей, обращавшихся к миру дикой природы. Контекст помогает понять, почему правдивые наблюдения за животными и вопросы отношения к ним стали важной частью его книг.

В этом разделе выделяются характерные черты прозы Сетона-Томпсона: внимание к повадкам животных, описание среды обитания и изображение животных как самостоятельных героев. Будет показано, как наблюдения натуралиста сочетаются с художественным сюжетом и эмоциональным отношением автора к персонажам. Раздел создаёт основу для разбора конкретного рассказа.

Пункт посвящён тому, как книги и природоохранные взгляды Сетона-Томпсона повлияли на читателей и просветительскую деятельность. Рассматриваются созданное им движение Woodcraft Indians и его участие в становлении бойскаутской организации в США. Сведения показывают, что интерес автора к природе выражался не только в литературе, но и в практических занятиях с детьми.

В практической части выбирается один рассказ Сетона-Томпсона, например «Лобо, король волков», и составляется его краткий анализ. Необходимо определить место и время действия, особенности главного героя, важные эпизоды и детали описания природы. Выводы следует подтверждать примерами из текста, чтобы показать, как автор соединяет наблюдение за животным с художественным повествованием.

Этот раздел описывает создание итогового продукта: презентации о жизни и творчестве писателя с кратким разбором выбранного произведения. Участники отбирают проверенные факты, выстраивают материал в понятной последовательности и подбирают иллюстрации, связанные с темой. Подготовка включает проверку грамотности, указание источников изображений и репетицию устного выступления перед аудиторией.

В заключении кратко подводятся итоги изучения биографии и творчества Эрнеста Сетона-Томпсона. Формулируется, какие особенности его рассказов удалось определить и как наблюдения за природой связаны с изображением животных в литературе. Также оценивается, выполнены ли поставленные задачи и насколько подготовленная презентация помогает представить автора и выбранное произведение.

В список включаются использованные произведения Сетона-Томпсона, биографические издания и проверенные справочные материалы. Для каждого источника указываются автор, название, издательство или адрес интернет-страницы и дата обращения, если это онлайн-ресурс. Список позволяет проверить факты проекта, найти текст анализируемого рассказа и отделить сведения из источников от собственных наблюдений.