В разделе объясняется, почему эволюционное учение Чарльза Дарвина занимает центральное место в школьном курсе биологии. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются основные понятия: наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор и приспособленность. Также кратко описываются источники информации и направление практического анализа.

Пункт посвящён развитию представлений об изменяемости живой природы до Дарвина и научным предпосылкам появления его теории. Рассматриваются наблюдения во время путешествия на корабле «Бигль», влияние геологии, биогеографии и селекции, а также значение работ Альфреда Рассела Уоллеса. Материал помогает понять исторический контекст учения.

В разделе последовательно раскрываются ключевые положения дарвиновской теории: изменчивость особей, наследование признаков, ограниченность ресурсов, борьба за существование и дифференциальное размножение. Объясняется, почему естественный отбор действует на уровне отдельных организмов, а его результаты проявляются в изменении популяций на протяжении многих поколений.

Пункт объясняет механизм естественного отбора на конкретных примерах и показывает зависимость результата от условий среды. Рассматриваются движущий, стабилизирующий и разрывающий формы отбора, а также половой отбор. Отдельно проводится различие между естественным отбором в природе и искусственным отбором, который направляется человеком.

Здесь систематизируются основные группы доказательств исторического развития организмов: палеонтологические, сравнительно-анатомические, эмбриологические, биогеографические и молекулярно-генетические. Для каждой группы подбираются конкретные примеры, позволяющие установить родство организмов, последовательность изменений и связь между строением тела и происхождением видов.

В разделе рассматривается, как накопление наследственных различий и изоляция популяций могут привести к возникновению новых видов. Объясняется понятие адаптации и показывается, что форма, окраска, поведение или физиологические особенности повышают выживание только в определённых условиях. Приводятся примеры защитной окраски и приспособлений растений.

Практическая часть включает разбор нескольких случаев действия естественного отбора у животных и растений. Для каждого примера определяется исходная изменчивость, фактор среды, преимущество определённого признака и возможный результат для популяции. Такой алгоритм помогает применять теоретические положения не формально, а к наблюдаемым биологическим явлениям.

В пункте создаётся сравнительная таблица, в которой сопоставляются организмы, условия их обитания, наследственные признаки и значение этих признаков для выживания. После заполнения таблицы формулируются краткие закономерности: зависимость адаптации от среды, роль наследования и отличие индивидуального изменения от эволюционного изменения популяции.

В заключении обобщаются результаты изучения эволюционного учения Чарльза Дарвина и практического анализа примеров. Подчёркивается взаимосвязь наследственной изменчивости, борьбы за существование и естественного отбора, объясняется значение доказательств эволюции. Также отмечается, что современная биология дополняет дарвиновскую теорию данными генетики, молекулярной биологии и экологии.

В разделе приводятся учебники, научно-популярные издания и проверенные электронные источники, использованные при подготовке проекта. Список оформляется единообразно: указываются автор, название, место и год издания либо название интернет-ресурса и дата обращения. Отдельно проверяется соответствие источников содержанию приведённых фактов и терминов.