В этом разделе объясняется, что такое флексагоны и почему их удобно изучать на примере бумажной модели. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, указываются выбранный способ работы и ожидаемый результат. Кратко обозначается, какие материалы понадобятся и что именно будет проверено во время практической части.

Раздел знакомит с возникновением флексагонов и людьми, связанными с их изучением и популяризацией. В нём приводятся основные сведения о появлении первых моделей и распространении интереса к ним. Исторический контекст помогает понять, что флексагоны стали не только бумажной забавой, но и предметом математического исследования.

В этом пункте рассматриваются элементы флексагона: треугольные участки, линии соединения, сгибы и поверхности. Объясняется, как плоская полоска превращается в сложенную фигуру и почему порядок расположения деталей влияет на её работу. Геометрические термины сопровождаются пояснениями, понятными ученикам шестого класса.

Раздел описывает, что флексагоны различаются формой, количеством участков и числом доступных поверхностей. На примере тригексафлексагона объясняется понятие скрытой стороны и показано, как сгибание меняет видимую часть модели. Сведения помогают выбрать подходящий вариант для изготовления и не смешивать разные конструкции.

В пункте перечисляются необходимые материалы и инструменты, а также объясняется выбор бумажного шаблона для практической работы. Описываются требования к разметке: треугольники должны быть одинаковыми, а линии сгиба — хорошо различимыми. Подготовка помогает избежать перекосов и разрывов при сборке модели.

Здесь последовательно описываются вырезание заготовки, предварительное сгибание по линиям и соединение её частей согласно выбранному шаблону. Отдельно отмечается, как проверить совпадение краёв и не повредить бумагу. Практический раздел нужен, чтобы читатель мог повторить изготовление модели самостоятельно или вместе с одноклассниками.

В этом пункте проверяется, правильно ли собрана модель и удаётся ли открыть её поверхности. Описывается последовательность движений, наблюдения при каждом раскрытии и возможные причины затруднений, например неверный сгиб или слишком плотная бумага. Запись результатов позволяет связать практические действия с устройством флексагона.

Раздел посвящён представлению готового флексагона одноклассникам и объяснению принципа его работы. Можно показать модель с разноцветными поверхностями, продемонстрировать несколько сгибов и предложить зрителям повторить движения. Также описывается, как флексагон может служить наглядным материалом для разговора о геометрии и пространственном мышлении.

В заключении кратко описывается, удалось ли изготовить и проверить бумажную модель, какие поверхности получилось открыть и что помогло выполнить сгибы правильно. Здесь сопоставляются достигнутый результат и поставленные задачи, отмечаются обнаруженные трудности. Раздел завершает проект без добавления новых фактов и подводит итог практическим наблюдениям.

В этом разделе приводятся книги, статьи, учебные и справочные материалы, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника указываются доступные библиографические сведения, а для электронных страниц — название и адрес. Список нужен, чтобы читатель мог проверить сведения об истории и устройстве флексагонов и найти инструкции по изготовлению модели.