Во введении объясняется, почему понимание английских фразеологизмов необходимо для чтения литературных текстов и анализа речи персонажей. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет изучения, а также описываются методы: работа со словарями, отбор примеров и сопоставление контекстов.

В пункте раскрывается, что понимается под фразеологизмом и чем устойчивое выражение отличается от свободного сочетания слов. Рассматриваются воспроизводимость, устойчивость состава и переносное значение, приводятся понятные английские примеры. Теоретические признаки понадобятся далее, чтобы обоснованно отбирать материал и не включать в него случайные словосочетания.

Здесь описываются распространённые разновидности устойчивых выражений: идиомы, фразовые глаголы, пословицы и поговорки, а также различия между ними. Примеры сопровождаются краткими толкованиями и указанием на переносный или обобщённый смысл. Раздел создаёт основу для классификации найденных единиц и помогает сравнивать выражения одного и разных типов.

В этом пункте рассматривается, как устойчивые выражения используются в повествовательных произведениях и диалогах прозы. На примерах анализируется их роль в характеристике героя, передаче авторской оценки и создании эмоциональной окраски эпизода. Для каждого случая важно привести контекст, словарное значение идиомы и объяснить, почему она уместна в речи конкретного персонажа или рассказчика.

Раздел посвящён сопоставлению двух жанров: поэтического текста и пьесы. В поэзии анализируется связь выражений с образностью, ритмом и возможной игрой привычного смысла; в драматургии — их функция в репликах, конфликте и создании речевого портрета персонажа. Примеры рассматриваются с учётом контекста, чтобы не приписывать идиоме функцию без подтверждения текстом.

В пункте объясняется, какие тексты включаются в практическую выборку и почему они подходят для жанрового сравнения. Описывается порядок работы: чтение фрагмента, поиск устойчивого выражения, проверка по словарю, фиксация контекста и определение художественной функции. Единые критерии помогают сделать анализ проверяемым и избежать случайных выводов.

Здесь собран практический материал: найденные выражения распределяются по произведениям и жанрам, а их значения и контексты оформляются в таблице. Сопоставляются способы употребления и функции идиом, отмечаются сходства и различия между прозой, поэзией и драматургией. На этой основе формулируются наблюдения, которые затем лягут в основу тематического справочника.

В практическом пункте описывается создание итогового справочника: отбор наиболее показательныx выражений, проверка толкований, оформление примеров и указание литературных источников. Для каждой записи предусматриваются английская форма, русское значение и краткое пояснение контекста или функции. Такой формат позволяет быстро находить нужную идиому и использовать материал для занятий или самостоятельного чтения.

В заключении кратко обобщаются результаты теоретического и практического этапов, оценивается выполнение поставленных задач и формулируются наблюдения о функциях фразеологизмов в изученных жанрах. Отдельно отмечается, почему значение идиомы следует устанавливать по контексту и словарям. Также указывается, как подготовленный справочник может применяться при изучении английского языка и литературы.

В этом разделе перечисляются использованные художественные произведения, фразеологические и толковые словари, учебные и справочные материалы. Для интернет-источников указываются название ресурса, ссылка и дата обращения, а для печатных изданий — автор, название, место и год публикации при наличии этих сведений. Полный список позволяет проверить значения выражений и найти цитируемые контексты.