Обоснование выбора темы проекта, её актуальности для изучения географии и истории путешествий. Здесь будут представлены проблема, цель, задачи, объект, предмет, целевая аудитория и предполагаемый практический результат — тематическая карта с электронным каталогом.

Раскрытие значений понятий «географическое название», «топонимика», «первооткрыватель», «географическое открытие», «картография», «историческая карта» и «координаты». Раздел сформирует понятийную основу для анализа происхождения названий и описания объектов.

Обзор развития путешествий, исследований и картографии, в ходе которых появлялись названия проливов, островов, морей, заливов, гор и мысов. Будет рассмотрено, как имена исследователей закреплялись на картах и сохранялись в исторической памяти.

Анализ школьных атласов, исторических карт, интерактивных картографических сервисов, электронных энциклопедий и образовательных проектов. Сопоставление их возможностей поможет определить, какие сведения, форматы и элементы навигации необходимы для будущей карты.

Описание концепции итогового продукта: интерактивная или печатная карта мира с объектами, названными в честь первооткрывателей, и связанным электронным каталогом. Будут определены требования к содержанию карточек, дизайну, удобству использования, точности координат и достоверности источников.

Представление последовательности выполнения проекта: поиск информации, отбор объектов, проверка фактов, подготовка текстов, нанесение точек на карту, оформление карточек и сборка итогового материала. Также будут указаны атласы, книги, сайты, компьютерные программы и картографические сервисы.

Описание практической работы по созданию базы объектов: фиксации названия, координат, типа географического объекта, сведений о первооткрывателе, даты открытия, истории происхождения названия, портрета исследователя и ссылок на проверенные источники.

Изложение процесса изготовления продукта: нанесение объектов на карту мира, разработка условных обозначений, подготовка всплывающих описаний или печатных карточек, добавление биографий и изображений, настройка переходов по ссылкам и объединение материалов в единый каталог.

Описание проверки готовой карты и каталога на школьниках, студентах или учителях. Участники оценят понятность обозначений, удобство поиска объектов, информативность карточек, точность расположения и интерес к материалу, после чего будут собраны замечания и предложения.

Представление итоговой версии карты и каталога, анализ соответствия продукта поставленной цели и требованиям. Здесь будут отражены исправленные неточности, дополненные описания, результаты проверки источников, оценка практической пользы и возможности дальнейшего расширения базы географических объектов.

Обобщение результатов историко-географического исследования и описание того, как созданный продукт помогает понять связь между именами первооткрывателей, географическими объектами и развитием картографии. Будет показана значимость карты для учебной и просветительской работы.

Перечень использованных источников, включающий школьные и электронные атласы, энциклопедии, научно-популярные книги, публикации об исследователях, архивные и современные карты, официальные сайты музеев и образовательные ресурсы с указанием названий и ссылок.