Во введении объясняется, что понимают под географией туризма и почему путешествия по России удобно изучать на примере разных регионов. Здесь обозначаются проблема недостаточной осведомлённости о направлениях, актуальность темы, цель и задачи проекта, а также методы сбора информации. Отдельно указывается, какой результат будет создан и для кого он предназначен.

В этом разделе раскрывается понятие туризма и перечисляются его основные виды: познавательный, пляжный, горный, экологический, культурный и активный. Для каждого вида приводятся характерные занятия и примеры подходящих территорий России. Раздел нужен, чтобы сравнивать направления по понятным признакам и не смешивать цель путешествия с географическим положением объекта.

Раздел посвящён объектам, которые привлекают путешественников: морям, горам, озёрам, заповедникам, историческим городам, музеям и памятникам архитектуры. Будет объяснено, как природные условия и культурное наследие становятся основой разных видов отдыха. Примеры помогут увидеть, почему туристические ресурсы распределены по стране неравномерно и отличаются по характеру.

В этой части рассматриваются несколько географически разных направлений: Черноморское побережье, Кавказ, Центральная Россия, Карелия, Байкал и Камчатка. Для каждого региона обозначаются основные достопримечательности и подходящие виды туризма. Сопоставление примеров помогает показать территориальное разнообразие страны и объяснить, что популярные маршруты связаны с особенностями конкретных мест.

Раздел объясняет, как время года, климат, состояние дорог и наличие транспорта влияют на выбор маршрута. Будут рассмотрены различия между пляжным, горным и познавательным отдыхом, а также правила поведения на особо охраняемых природных территориях. Эта информация необходима для реалистичного планирования поездки и снижения вреда природе и объектам культурного наследия.

В практической части описываются источники и способы работы с материалами: географические атласы, учебники, официальные сайты музеев, заповедников и туристических организаций. Участники фиксируют местоположение объектов, их особенности, сезонность и способы доступа. Отдельное внимание уделяется проверке дат и названий по нескольким надёжным источникам, чтобы карта и описание маршрута не содержали ошибок.

На этом этапе выбранные объекты наносятся на карту России с использованием условных обозначений для разных видов туризма. Для каждого направления указываются регион, примеры достопримечательностей и краткие сведения о сезонности. Карта должна быть географически точной, понятной и удобной для сравнения территорий, поэтому в разделе описываются принципы отбора объектов и оформления легенды.

Практическая часть завершается составлением примерного маршрута по выбранному региону или нескольким связанным направлениям. В нём учитываются последовательность посещения объектов, расстояния, доступный транспорт, сезон и интересы путешественников. Затем маршрут сравнивается с альтернативным направлением по географическим и организационным признакам, что позволяет показать, как собранные сведения применяются при планировании поездки.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с поставленной целью: обобщается, какие природные, культурные и транспортные факторы формируют туристическую привлекательность регионов России. Указывается, что удалось показать с помощью карты и примера маршрута, а также какие ограничения были у проведённого сравнения. Формулировки должны опираться на материалы проекта, а не содержать неподтверждённых оценок.

В список включаются учебники и атласы по географии, справочные издания и проверенные электронные источники, использованные при подготовке проекта. Для интернет-материалов указываются название страницы, организация или автор и дата обращения, если это предусмотрено школьными требованиями. Список позволяет проверить сведения о регионах, достопримечательностях и туристических объектах, а также отличить подтверждённые данные от предположений.