В этом разделе объясняется, почему имена путешественников встречаются на географической карте и как по топонимам можно восстановить историю исследований. Формулируются проблема, цель, задачи, объект и методы проекта, а также описывается предполагаемый результат: тематическая карта с маршрутами, объектами и краткими справками. Раздел задаёт направление всей последующей работе.

Раздел знакомит с картой как способом изображения земной поверхности и с понятием топонима — географического названия. Рассматриваются виды объектов, которые могут быть названы в честь людей, правила размещения подписей и значение легенды. Отдельно объясняется, почему историческое название важно сопоставлять с современными картографическими данными.

Здесь систематизируются сведения о Семёне Дежнёве, Витусе Беринге, Алексее Чирикове, братьях Лаптевых, Николае Пржевальском, Иване Крузенштерне, Юрии Лисянском, Фаддее Беллинсгаузене и Михаиле Лазареве. Для каждого исследователя указываются время, направление, цель и основные результаты путешествия, чтобы подготовить основу для дальнейшего картографирования.

В разделе рассматриваются моря, проливы, острова, мысы, заливы, горы и научные станции, в названиях которых сохранены фамилии русских путешественников. Объекты распределяются по регионам, а их названия сопоставляются с биографиями исследователей. Такое сравнение помогает понять, какие территории изучались чаще и какие экспедиции оставили наиболее заметный след.

Этот пункт посвящён выбору достоверных материалов: школьных атласов, энциклопедий, научно-популярных книг, официальных карт и справочных сайтов. Описываются критерии проверки: совпадение написания, координат, дат и происхождения названия. Также объясняется, как фиксировать источник каждой справки и избегать ошибок, связанных с одинаковыми фамилиями.

В практической части описывается алгоритм работы с данными: составление таблицы путешественников, поиск координат объектов, определение маршрутов и выбор масштаба карты. Участники распределяют сведения по регионам, проверяют их по нескольким источникам и подготавливают короткие подписи. Результатом этапа становится набор согласованных данных для нанесения на карту.

Раздел показывает, как перенести собранные сведения на контурную или электронную карту. Определяются условные знаки для объектов и маршрутов, цветовая система, правила размещения названий и содержание легенды. При оформлении учитываются читаемость, точность положения объектов и соответствие масштаба, чтобы карта была понятна учащимся.

На этом этапе сравниваются направления экспедиций, природные районы и количество связанных с ними географических названий. Формулируются наблюдения о роли Арктики, Сибири, Дальнего Востока, Тихого океана и Антарктики в истории исследований. Затем готовятся слайды, пояснения к карте, выступление и ответы на возможные вопросы аудитории.

В заключении обобщаются результаты сопоставления биографий путешественников с географическими объектами и оценивается созданная карта. Указывается, какие задачи выполнены, какие связи между историей экспедиций и современными топонимами удалось показать, а также какие ограничения есть у проекта. Отдельно отмечается, как можно расширить атлас новыми регионами и исследователями.

В разделе приводятся все использованные источники: учебники географии и истории, атласы, энциклопедии, научно-популярные издания, картографические сервисы и официальные электронные ресурсы. Сведения оформляются единообразно, чтобы читатель мог проверить факты, найти описание экспедиции и уточнить координаты или происхождение каждого географического названия.