В пункте объясняется, почему навыки управления деньгами необходимы подростку ещё до начала самостоятельной трудовой деятельности. Будут обозначены проблема неучтённых расходов, объект и предмет изучения, цель, задачи, методы и практическая значимость проекта. Отдельно уточняется, что финансовое планирование рассматривается на доступном школьнику уровне, без сложных инвестиционных расчётов.

Раздел раскрывает содержание понятий «финансовое планирование», «личный бюджет», «доход», «расход», «остаток» и «накопления». Рассматривается последовательность составления бюджета: определение периода, фиксация доступных средств, распределение денег по категориям и сравнение плана с фактическим результатом. Также объясняется, зачем подростку вести регулярный учёт.

В разделе анализируются возможные источники денежных средств подростка: карманные деньги, подарки, стипендия, вознаграждение за разрешённую работу и помощь по дому. Расходы предлагается разделить на обязательные, периодические и необязательные. Такое распределение позволяет увидеть, какие траты нельзя исключить, какие нужно планировать заранее, а какие можно сократить без ущерба для основных потребностей.

Пункт посвящён постановке достижимых финансовых целей с указанием суммы и срока. Объясняется, как рассчитать необходимый еженедельный или ежемесячный размер накоплений, учитывая ограниченность дохода и обязательные расходы. На примерах показывается различие между краткосрочной целью, например покупкой учебных материалов, и более крупной целью, требующей длительного накопления.

Раздел знакомит с назначением накоплений, банковского счёта, дебетовой карты и вклада без углубления в профессиональные инвестиционные инструменты. Рассматриваются риски импульсивных покупок, потери платёжных данных, мошеннических сообщений и необдуманных займов. Формулируются базовые правила финансовой безопасности, подходящие для несовершеннолетних пользователей.

В пункте сравниваются бумажный блокнот, таблица и приложение для учёта расходов. Описывается форма месячного бюджета с графами для даты, категории, плановой и фактической суммы, а также остатка. Отдельно приводится порядок еженедельной проверки записей, который помогает своевременно заметить перерасход и скорректировать план до окончания месяца.

Практическая часть включает создание шаблона бюджета и его заполнение на условном либо обезличенном реальном примере. В таблицу вносятся доходы, обязательные и необязательные расходы, сумма накоплений и финансовая цель. После этого рассчитываются плановый остаток и фактический результат, а удобство инструмента оценивается по понятности, полноте и возможности быстро исправлять данные.

Раздел предназначен для интерпретации результатов апробации: выявления категорий с наибольшими расходами, обнаружения расхождений между планом и реальными тратами и оценки достижимости цели. На основании анализа составляются практические рекомендации: заранее откладывать часть дохода, устанавливать лимиты на необязательные покупки, сохранять чеки и регулярно проверять безопасность банковских операций.

В заключении обобщаются результаты изучения финансового планирования и практической проверки личного бюджета. Формулируется, какие навыки удалось отработать: классификацию расходов, расчёт накоплений, контроль остатка и оценку финансовых рисков. Также указывается, в каких ситуациях разработанный шаблон может применяться подростком и какие действия помогут поддерживать бюджет в актуальном состоянии.

В списке литературы приводятся использованные нормативные, учебные и информационные источники. В него могут войти материалы Банка России по финансовой грамотности, положения Гражданского кодекса Российской Федерации, учебник по обществознанию и официальные сведения о защите прав потребителей финансовых услуг. Источники оформляются единообразно с указанием автора или организации, названия и даты обращения.