В этом разделе объясняется, что называют уральскими игрушками и почему они связаны не только с детскими играми, но и с историей края. Здесь формулируются тема, проблема, цель и задачи проекта, а также кратко обозначается значение игрушек для изучения культуры, быта и художественных традиций народов Урала.

Раздел рассказывает о появлении игрушек в повседневной жизни жителей Урала и о том, как на их развитие повлияли семейные традиции, природные условия и занятия людей. Упоминаются игрушки для детей, обрядовые предметы и сувениры, а также переход от домашнего изготовления к работе современных мастеров.

Здесь рассматриваются основные материалы уральских игрушек: глина, дерево, ткань, береста и природные волокна. Описываются доступные способы работы с ними — лепка, резьба, связывание, шитьё, роспись и украшение. Раздел помогает понять, как свойства материала влияют на форму, прочность и внешний вид изделия.

В пункте анализируются наиболее распространённые образы, встречающиеся в игрушках и сувенирах Урала: медведь, лось, конь, птица, человек и сказочные персонажи. Объясняется, как изображения связаны с природой края, охотой, земледелием, семейным бытом и представлениями людей о защите и удаче.

Раздел посвящён пермскому звериному стилю как древнему художественному наследию Прикамья. Учащиеся узнают, какие фигуры и композиции встречаются в памятниках этого искусства и почему современные художники используют подобные мотивы в украшениях, сувенирах, открытках и декоративных игрушках.

В этом разделе показывается культурное разнообразие Урала и объясняется, почему игрушки разных народов могут отличаться материалами, одеждой персонажей, орнаментами и сюжетами. Сравнение изделий помогает увидеть общие черты: связь с природой, семейными обычаями, трудом и передачей опыта от взрослых детям.

Пункт предназначен для сопоставления старинных игрушек с современными изделиями, которые создаются по мотивам уральских промыслов. Рассматриваются назначение, материалы, внешний вид и способы использования предметов. Такое сравнение позволяет определить, какие традиционные образы сохранились, а какие изменились под влиянием дизайна и массового производства.

В практической части описывается изготовление простой игрушки или декоративной фигурки из безопасных материалов. Указываются необходимые инструменты, последовательность действий и правила аккуратной работы. Готовый образец сопровождается пояснением, какой уральский образ выбран, какие традиционные черты использованы и чем поделка отличается от музейного изделия.

В заключении обобщаются сведения о материалах, техниках, образах и культурном значении уральских игрушек. Формулируется итог о том, что игрушка может быть одновременно предметом игры, произведением декоративного искусства и источником знаний о жизни людей. Также оценивается результат практической части и возможность использовать каталог на уроке.

В разделе приводятся учебники, энциклопедии, музейные каталоги, краеведческие издания и сайты официальных учреждений, использованные при подготовке проекта. Источники следует записывать единообразно: указывать автора или название, место публикации либо адрес сайта и дату обращения к интернет-материалу.