Во введении объясняется, что понимается под фольклором и почему важно различать его жанры. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет изучения, а также указываются источники и методы: чтение справочной литературы, отбор примеров и сопоставительный анализ текстов.

В этом разделе раскрывается значение понятия «фольклор» и описываются основные особенности устной традиции: передача произведений от человека к человеку, коллективное творчество и наличие вариантов. Раздел помогает понять, почему фольклорные тексты отличаются от произведений с точно установленным автором и неизменным текстом.

Раздел знакомит с жанрами, которые будут представлены в проекте: сказками, былинами, песнями, пословицами, поговорками, загадками и преданиями. Для каждого жанра даётся краткое определение и указывается его основное назначение, чтобы читатель мог увидеть общую систему фольклорных произведений и понять различия между ними.

В этом пункте рассматриваются повторения, устойчивые выражения, ритм, образные сравнения и характерные формулы, встречающиеся в фольклорных текстах. Примеры помогают показать, как форма связана с устным исполнением и запоминанием, а также как особенности речи создают настроение и раскрывают характеры персонажей.

Раздел показывает, какие сведения о быте, традициях и представлениях людей сохраняют фольклорные произведения. Также рассматривается связь народного творчества с литературой: знакомые сюжеты, персонажи и выражения могут переходить в авторские тексты, где получают новое художественное развитие.

В практической части отбираются короткие примеры из проверенных сборников и учебных источников. Каждый текст или выражение распределяется по жанру, после чего фиксируются признаки, по которым сделана классификация: цель произведения, его содержание, форма, характерные образы и особенности языка.

На этом этапе выбранные жанры сопоставляются по общей схеме: для чего создавался текст, о чём он рассказывает, как устроен и где мог исполняться или использоваться. Результаты оформляются в таблицу или наглядную схему, чтобы сходства и различия между жанрами было легко проверить и объяснить.

В разделе описывается оформление итогового продукта: размещение определений, примеров и сравнительной таблицы, подбор иллюстраций и подготовка кратких пояснений. Материал выстраивается последовательно и проверяется на точность, понятность и наличие ссылок на использованные издания и электронные источники.

В заключении подводятся итоги изучения фольклорных жанров и отмечается, какие признаки оказались наиболее полезными для их различения. Здесь соотносятся полученные результаты с целью и задачами, кратко оценивается готовый продукт и указываются возможности его применения на уроках литературы или при самостоятельном чтении.

В список включаются учебники, сборники фольклорных произведений, словари и другие материалы, использованные при подготовке проекта. Для печатных изданий указываются автор или составитель, название, место и год издания; для электронных ресурсов — название страницы и дата обращения, чтобы читатель мог проверить сведения и найти тексты.