Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы формирования вычислительных навыков 2
- Методики обучения вычислительным навыкам в начальной школе 3
- Диагностика уровня сформированности вычислительных навыков 4
- Результаты эмпирического исследования 5
- Разработка методических рекомендаций 6
- Апробация методических рекомендаций 7
- Обсуждение результатов исследования 8
- Практическая значимость исследования 9
- Список литературы 10