Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы оформления учебных кабинетов 2
- Психологические аспекты восприятия образовательной среды 3
- Анализ существующей практики оформления учебных кабинетов 4
- Методика разработки рекомендаций по оптимизации оформления 5
- Рекомендации по оформлению учебных кабинетов начальной школы 6
- Рекомендации по оформлению учебных кабинетов средней школы 7
- Рекомендации по оформлению специализированных кабинетов 8
- Заключение 9
- Список литературы 10