В этом пункте объясняется, почему химические свойства металлов заслуживают изучения и чем различаются металлы, которые встречаются в быту и технике. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет исследования, а также указывается, какие наблюдения и теоретические сведения будут использованы для сравнения.

Раздел раскрывает связь между строением внешнего электронного слоя атома и способностью металла отдавать электроны. Рассматривается образование положительных ионов и объясняется, почему разные металлы вступают в реакции с неодинаковой скоростью. Эти сведения создают теоретическую основу для сравнения поведения образцов в опытах.

В пункте приводится назначение ряда активности и рассматривается, как по положению металла в ряду предсказывать возможные реакции. Объясняется сравнение металлов между собой и с водородом, а также ограничения таких прогнозов: результат зависит от состава среды, температуры и наличия защитной оксидной плёнки.

Здесь описываются характерные реакции металлов с кислородом и водой, приводятся примеры образования оксидов и выделения водорода. Отдельно отмечается, что активность, температура и состояние поверхности влияют на ход процесса. Теоретические примеры помогают понять признаки, которые можно наблюдать при опытах.

В разделе объясняется, какие металлы способны вытеснять водород из разбавленных кислот и почему медь не даёт такой реакции в обычных условиях. Также разбирается вытеснение менее активного металла из раствора его соли, включая пример реакции железа с сульфатом меди, и записываются соответствующие уравнения.

Пункт описывает выбор образцов и реактивов, подготовку оборудования и последовательность сравнительных опытов. Уточняется, какие условия следует сохранять одинаковыми и какие признаки реакции фиксировать. Отдельно перечисляются меры предосторожности при работе с кислотами, растворами солей, нагреванием и металлическими образцами.

В этом разделе представляются результаты проведённых опытов: изменение цвета раствора, появление налёта, выделение газа или изменение поверхности металла. Наблюдения заносятся в таблицу с указанием реагентов и условий. Для тех реакций, которые действительно протекали, приводятся уравнения и описываются видимые подтверждения.

Пункт предназначен для сопоставления экспериментальных наблюдений с рядом активности и сведениями о строении атомов. Учащийся определяет, какие результаты подтверждают теоретические ожидания, а какие требуют объяснения особенностями условий или поверхности образца. Здесь формулируются ответы на исследовательские вопросы и оценивается надёжность наблюдений.

В заключении кратко подводятся итоги изучения химических свойств выбранных металлов и сопоставляются полученные результаты с целью и задачами проекта. Указываются подтверждённые закономерности, приводятся основные примеры реакций и отмечаются ограничения проведённых опытов. При необходимости предлагаются направления для дальнейшего изучения темы.

В список включаются учебник химии, справочные материалы и надёжные электронные источники, использованные при подготовке теоретической части и проверке уравнений реакций. Для каждого источника указываются автор или организация, название, издательство либо адрес страницы и дата обращения. Список помогает проверить сведения и отделить факты от собственных наблюдений.