Во введении объясняется, почему происхождение крылатых слов и выражений представляет интерес для изучения русского языка и литературы. Определяются объект, предмет, цель и задачи проекта, формулируется проблема утраты первоначального смысла знакомых фраз. Также кратко описываются методы: работа со словарями, поиск первоисточников, сопоставление значений и классификация материала.

В разделе раскрывается значение термина «крылатые слова», рассматриваются его основные признаки: устойчивость, образность, известность источника и распространенность в речи. Проводится различие между крылатыми выражениями, фразеологизмами, пословицами и авторскими цитатами. Отдельно объясняется, как фраза теряет связь с исходным текстом и приобретает обобщенное значение.

Пункт посвящен выражениям, возникшим из древнегреческих и римских мифов. Рассматриваются сюжеты о Сизифе, Ахилле, Геракле, Прометее, Сцилле и Харибде, а также значение связанных с ними фраз в современном языке. Для каждого примера указывается мифологический сюжет и объясняется переход от конкретного образа к переносному смыслу.

В разделе изучаются выражения, пришедшие из библейских текстов, летописей и исторических событий. Объясняется происхождение таких фраз, как «манна небесная», «земля обетованная» и «дамоклов меч». Материал показывает, каким образом религиозные представления, судьбы правителей и реальные события закрепились в языке как символы определенных обстоятельств.

Пункт посвящен выражениям из произведений русских и зарубежных писателей. Анализируются примеры из басен Ивана Крылова, комедии Александра Грибоедова «Горе от ума», произведений Александра Пушкина и других авторов. Показывается, почему отдельные реплики героев стали самостоятельными языковыми формулами и как их смысл соотносится с первоначальным контекстом.

В этом разделе рассматриваются выражения, сформировавшиеся в устной речи, ремесленной среде, быту и народной культуре. Объясняется, как наблюдения за трудом, природой, обычаями и повседневными ситуациями превращались в образные фразы. Особое внимание уделяется тому, что у некоторых выражений нет одного точно установленного автора, поскольку они складывались постепенно.

Пункт предназначен для систематизации собранного материала. Выражения распределяются по источникам происхождения, тематике и современному значению: характеристика человека, описание трудностей, предупреждение об опасности, оценка поведения или обозначение сложного выбора. Такая классификация помогает увидеть общие модели переосмысления и сравнить выражения разных эпох.

В практической части создается таблица или электронный справочник, включающий выражение, его толкование, первоисточник, автора или событие и пример современного употребления. Материал оформляется в едином формате и проверяется по нескольким надежным источникам. Для удобства читателя выражения можно снабдить тематическими метками, иллюстрациями и краткими комментариями.

В заключении обобщаются результаты изучения происхождения крылатых слов и выражений. Показывается, какие источники оказались наиболее распространенными, как менялось значение фраз и почему знание их истории помогает точнее понимать художественные тексты. Также оценивается практическая польза созданного справочника для учащихся и формулируются возможные направления дальнейшего пополнения коллекции.

В списке литературы приводятся все использованные источники: фразеологические и толковые словари, энциклопедии, тексты мифов, библейские книги, произведения русских писателей и материалы электронных библиотек. Библиографические записи оформляются единообразно и содержат сведения об авторе, названии, месте и годе издания либо адресе проверенного интернет-ресурса.