Во введении будет обозначена тема проекта — исторический парк «Россия — моя история» в Новосибирске, объяснён выбор объекта и сформулированы цель и задачи. Здесь также определяются границы изучения: мультимедийная экспозиция, её тематические разделы и возможности для школьного знакомства с историей. Кратко указывается, какие источники использованы и какой практический результат планируется получить.

В этом пункте рассматривается происхождение общероссийского проекта исторических парков и последовательность появления его площадок. Будут приведены проверяемые сведения о запуске первой площадки в Москве и открытии новосибирского парка, а также объяснено, почему для изучения региональной площадки важно учитывать её связь с общей концепцией проекта. Раздел задаёт исторический контекст дальнейшего описания экспозиции.

Раздел посвящён основным хронологическим линиям экспозиции: истории Рюриковичей, эпохе Романовых, событиям 1914–1945 годов и периоду после 1945 года. Для каждой линии будут кратко обозначены временные рамки и центральные исторические процессы. Такой обзор поможет понять, как содержание парка выстроено во времени и каким образом посетитель может переходить от одной эпохи к другой.

В этом пункте описываются используемые в парке способы подачи материала: сенсорные экраны, интерактивные карты, видеоролики и цифровые реконструкции. Будет рассмотрено, какие задачи решает каждый формат, например демонстрация хронологии или изменение границ. Отдельно отмечается, что наглядность сама по себе не заменяет критическую оценку источников и внимательное чтение пояснений.

Раздел раскрывает, как посещение мультимедийной экспозиции может дополнять школьное изучение истории. Будут рассмотрены возможности наглядного сопоставления событий, самостоятельного поиска информации и обсуждения причинно-следственных связей. Также обозначаются ограничения такого формата: посетителю важно различать факт и интерпретацию, соотносить увиденное с учебными материалами и использовать надёжные источники.

В этом пункте рассматривается новосибирская площадка как часть сети исторических парков и культурной среды города. Будут собраны сведения о времени её открытия и доступной тематике, а также описаны особенности, которые можно установить по официальным материалам и экспозиции. Раздел помогает отделить проверенные данные о площадке от общих сведений о проекте и не приписывать ей неподтверждённые детали.

Практическая часть посвящена составлению понятной последовательности знакомства с экспозицией. Маршрут будет опираться на хронологию разделов и предлагать посетителю обращать внимание на даты, карты, подписи и связи между событиями. В пункте также будут сформулированы вопросы для самостоятельного наблюдения, чтобы посещение не сводилось к быстрому просмотру экранов и отдельных иллюстраций.

В этом пункте собраны практические рекомендации для школьников, планирующих посещение парка: заранее ознакомиться с тематикой, фиксировать важные даты и сопоставлять разные типы материалов. Будут предложены вопросы, помогающие анализировать экспозицию, например о хронологии события или изменениях на карте. Рекомендации направлены на осмысленное изучение, а не на механическое запоминание экранного текста.

В заключении будут кратко обобщены сведения об устройстве исторического парка «Россия — моя история» в Новосибирске и его мультимедийном формате. Здесь оценивается, насколько подготовленный маршрут помогает ориентироваться в тематических разделах и какие приёмы полезны для самостоятельного изучения истории. Также отмечаются ограничения проекта и необходимость сверять исторические сведения по учебной и справочной литературе.

В список войдут использованные при подготовке проекта официальные материалы исторического парка, учебники по истории России, справочные издания и публикации культурных учреждений. Для интернет-источников следует указать название страницы, организацию или автора и дату обращения. Такой перечень позволяет проверить сведения о датах, тематических разделах и мультимедийных средствах и отличить подтверждённые факты от предположений.