Во введении объясняется, почему история футбола представляет интерес для школьного изучения и как связаны развитие игры, правила и спортивные организации. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, указываются используемые источники и поясняется, каким образом хронологическая лента поможет представить материал последовательно и понятно.

В этом разделе приводятся примеры древних и средневековых игр с мячом, встречавшихся в разных культурах. Рассматриваются различия между такими развлечениями и современным футболом: у них не было общих международных правил, единых размеров поля и системы футбольных соревнований. Раздел помогает осторожно говорить о происхождении игры и не смешивать её далёких предшественников.

Раздел посвящён развитию футбола в английских школах и клубах в XIX веке, когда возникла потребность договориться об общих правилах. В нём описываются Кембриджские правила, создание Футбольной ассоциации Англии и значение свода правил 1863 года. Поясняется, как закрепление общих требований помогло отличить ассоциационный футбол от других игр, включая регби.

Здесь рассматривается, как футбольные правила постепенно уточнялись, а соревнования и управление игрой становились более организованными. Описываются роль Футбольной ассоциации Англии, создание IFAB и учреждение ФИФА. Раздел объясняет, почему для международных матчей важно согласовывать единые требования и как спортивные организации участвуют в развитии игры.

В этом пункте раскрывается расширение футбола за пределы Англии и появление международных турниров. Рассматриваются первые матчи национальных сборных, учреждение чемпионата мира и проведение его первого розыгрыша в Уругвае в 1930 году. Также отмечаются изменения в географии соревнований и развитие женского футбола, чтобы показать, как игра стала международным видом спорта.

Раздел знакомит с основными особенностями современного футбольного матча и объясняет, кто отвечает за правила и организацию крупных турниров. Упоминаются продолжительность игры, состав команд и функции IFAB и ФИФА. Особое внимание уделяется тому, что правила со временем меняются, поэтому исторические описания матча следует соотносить с эпохой и конкретной редакцией правил.

Практическая часть начинается с отбора ключевых событий, которые можно подтвердить учебными, справочными или официальными источниками. Даты располагаются в хронологическом порядке, а к каждой добавляются краткое пояснение и ссылка на источник. Такой способ оформления позволяет увидеть последовательность изменений и не перегружает материал второстепенными подробностями.

В этом разделе описывается подготовка итоговой иллюстрированной ленты и краткого выступления для одноклассников. Проверяются даты, названия организаций, подписи к изображениям и понятность пояснений; затем материал представляется аудитории и обсуждается с помощью вопросов по теме. Практическая проверка помогает обнаружить неточности и закрепить основные этапы истории футбола.

В заключении кратко подводится итог изучению истории футбола: от разнообразных игр с мячом к единым правилам, футбольным организациям и международным турнирам. Здесь отмечается, какие задачи удалось выполнить и что показывает подготовленная хронологическая лента. Отдельно указывается, почему важно проверять исторические сведения и различать ранние игры и современный футбол.

В списке литературы приводятся использованные учебники, энциклопедии и материалы официальных футбольных организаций. Для печатных изданий указываются автор, название, издательство и год, а для интернет-страниц — организация или автор, название материала, адрес и дата обращения. Список позволяет читателю проверить приведённые даты и факты и найти дополнительные сведения по теме.