Вводная часть работы, в которой обосновывается актуальность исследования, формулируются цели и задачи проекта, определяется объект и предмет исследования, описывается методологическая основа и теоретическая значимость работы. Необходимо четко обозначить границы исследования и используемый понятийный аппарат. Введение должно убедить читателя в необходимости и важности проведения данного исследования.

Анализ социально-экономических и политических условий, предшествовавших созданию советской системы образования, в том числе, изучение ситуации в образовании в Российской империи и первого десятилетия советской власти. Рассмотрение влияния революционных идей на концепции и принципы развития образования. Оценка влияния классового подхода к образованию.

Детальный анализ основных принципов, положений и структуры советской школы на различных этапах ее развития (например, пояснительная записка к Уставу советской общеобразовательной школы). Рассмотрение вопросов планирования, финансирования и управления образованием. Изучение особенностей организации учебного процесса и внеклассной работы.

Исследование системы подготовки педагогических кадров в СССР, включая анализ учебных программ педагогических вузов, практику организации повышения квалификации учителей. Оценка статуса учителя в советском обществе и его роли в воспитании молодежи. Изучение проблем дефицита кадров и их решения.

Анализ содержания учебных программ по различным предметам, включая изучение их соответствия задачам идеологического воспитания и подготовки квалифицированных специалистов. Оценка эффективности применяемых методик преподавания и использование передовых педагогических технологий. Изучение роли учебников и учебно-методических материалов.

Исследование вопросов доступности образования для различных социальных групп населения, включая детей рабочих, крестьян и представителей национальных меньшинств. Анализ мер, направленных на обеспечение равных возможностей в получении образования. Оценка эффективности системы стипендий и льгот для студентов и школьников.

Анализ причин и целей реформирования советской системы образования в период перестройки. Оценка эффективности мер, направленных на демократизацию и гуманизацию образования. Изучение проблем внедрения новых образовательных технологий и подготовки педагогических кадров к работе в новых условиях.

Выявление и анализ основных проблем и недостатков советской системы образования, включая вопросы идеологизации обучения, недостаточную гибкость учебных программ, низкую материально-техническую базу школ и низкий уровень заработной платы учителей. Оценка влияния этих проблем на качество образования и развитие личности.

Оценка влияния советской системы образования на социально-экономическое и культурное развитие общества. Анализ роли образования в формировании высококвалифицированных кадров для промышленности и науки. Изучение влияния образования на уровень грамотности населения и развитие культуры.

Подведение итогов исследования, формулировка основных выводов и обобщений. Оценка достижений и недостатков советской системы образования, а также ее влияния на современную образовательную систему. Определение перспектив дальнейших исследований в области истории педагогики и образования.