В этом пункте объясняется, почему качество жизни нельзя свести к одному показателю, обозначаются исследовательский вопрос, объект и предмет проекта. Здесь формулируются цель и задачи, указываются выбранная территория или группа населения, предполагаемые источники информации и краткий план практической работы. Отдельно отмечаются добровольность опроса и ограничения выводов.

Пункт раскрывает значение понятия «качество жизни» и показывает, какие стороны жизни обычно включают в его оценку: материальное положение, здоровье, образование, жильё, безопасность и доступность услуг. Поясняется, почему разные люди и организации могут по-разному расставлять приоритеты. Это создаёт основу для выбора показателей, которые будут использоваться в исследовании.

Здесь рассматриваются количественные показатели, например доход, занятость и доступность образования, а также субъективные оценки, получаемые через опросы. Объясняется, чем различаются объективные и субъективные данные, и приводится пример комплексного индекса развития человеческого потенциала. Пункт помогает определить, какие параметры подходят для проекта и что каждый из них способен показать.

В этом разделе описываются возможные источники информации: официальная статистика, публикации международных организаций и результаты собственных опросов. Уточняется, почему при сравнении нужно проверять год, территорию, единицы измерения и определения показателей. Также рассматриваются ограничения статистики и выборочных обследований, чтобы не приписывать данным точность, которой они не имеют.

Пункт объясняет, какую группу населения изучает проект, как будет организован сбор информации и по каким критериям выбраны показатели. Указываются правила добровольного участия и анонимности, а также способ сопоставления опросных ответов с доступной статистикой. Описание методики позволит читателю понять, как получены результаты и какие выводы на их основе допустимы.

В этом разделе представляются тематические блоки анкеты и объясняется, как формулировались вопросы и варианты ответов. Уточняется, что вопросы должны быть понятными, нейтральными и не требовать раскрытия личной информации. Также описываются порядок приглашения респондентов, предварительная проверка анкеты и фиксация числа участников, необходимая для оценки границ исследования.

Пункт посвящён систематизации заполненных анкет и статистических сведений. Описывается подсчёт частот и долей, построение таблиц и диаграмм, а также проверка вычислений. Результаты опроса сопоставляются с выбранными показателями без необоснованного обобщения; отдельно отмечаются возможное влияние состава выборки, пропущенных ответов и различий между источниками данных.

В этом разделе анализируется, какие стороны качества жизни получили наиболее высокие или низкие оценки в обследованной группе и совпадают ли ответы с доступными статистическими сведениями. Выявленные различия объясняются осторожно, без утверждений о причинах, которые исследование не проверяло. На основе результатов формулируются предложения по улучшению сбора данных или обсуждению обнаруженных проблем.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с целью и задачами проекта, перечисляются основные наблюдения и указывается, какие данные удалось собрать. Здесь подчёркивается, что результаты относятся к выбранной выборке и не обязательно описывают всё население. Также обозначаются ограничения исследования и возможные направления его продолжения, например расширение группы участников или повторный опрос.

В этом пункте приводятся все использованные источники: статистические публикации, материалы международных организаций, учебные издания и методические документы. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год публикации и адрес страницы для электронного ресурса, а также дата обращения. Список оформляется единообразно, чтобы читатель мог проверить сведения и найти исходные данные.