Раздел объясняет, что изучает ботаника и почему история этой науки связана с развитием сельского хозяйства, медицины и охраны природы. Здесь обозначаются тема, проблема, цель, задачи и методы проекта, а также кратко описывается принцип отбора учёных для дальнейшего сравнения.

В пункте рассматривается переход от народных знаний о полезных растениях к научному наблюдению и эксперименту. Описываются труды Теофраста, развитие ботанических садов, появление гербариев и микроскопии, а также основные этапы превращения ботаники в самостоятельную область биологии.

Раздел посвящён Карлу Линнею и его вкладу в классификацию организмов. Объясняется значение иерархических групп, бинарной номенклатуры и латинских названий видов. Отдельно показывается, почему единая система описания растений стала основой для последующего развития систематики и эволюционной биологии.

Здесь представлены исследования Климента Тимирязева, Николая Вавилова, Ивана Мичурина и других отечественных учёных. Материал раскрывает их вклад в изучение фотосинтеза, наследственной изменчивости, происхождения культурных растений и селекции, а также показывает практическое значение полученных результатов.

Пункт знакомит с направлениями, которые развиваются в ботанике сегодня: молекулярной систематикой, генетикой растений, экологией, физиологией, биотехнологией и охраной биоразнообразия. Объясняется, как современные приборы и методы помогают уточнять родство видов, изучать болезни и создавать устойчивые сорта.

В разделе формулируются признаки, по которым выбранные ботаники сопоставляются между собой: исторический период, страна, направление исследований, применённые методы, научный результат и практическое значение. Такой подход позволяет избежать простого перечисления биографий и выделить вклад каждого исследователя.

Практический пункт посвящён созданию таблицы с датами жизни учёных, важнейшими публикациями, экспедициями и открытиями. Таблица поможет увидеть последовательность развития ботаники, сопоставить научные события разных эпох и использовать полученные сведения как основу для презентации и устного выступления.

В этом разделе описывается подготовка информационных карточек и небольшого учебного мини-гербария или его цифрового аналога. Для каждого растения указываются название, семейство, особенности строения и связь с исследованиями ботаников; отдельно отмечаются правила безопасного сбора и использование достоверных определителей.

Раздел обобщает результаты изучения биографий и открытий известных ботаников. В нём сопоставляются вклад учёных в систематику, физиологию, генетику и селекцию растений, отмечается значение их идей для современной науки и формулируются основные положения, которые следует запомнить после знакомства с темой.

В пункт включаются учебники, энциклопедии, научно-популярные книги, статьи и электронные ресурсы, использованные при подготовке проекта. Источники оформляются единообразно: указываются автор, название, место и год издания либо название сайта и дата обращения, что позволяет проверить достоверность приведённых сведений.