В разделе объясняется, почему описание макияжа можно изучать не только как деталь внешности, но и как способ создания литературного портрета. Формулируются тема, проблема, цель и задачи проекта, обозначаются произведения русской классики и методы работы с цитатами, историческими справками и словарными материалами.

Здесь рассматриваются представления о красивом и ухоженном лице, различия между естественным и искусственным внешним видом, а также основные средства: белила, румяна, пудра и душистые составы. Раздел нужен для того, чтобы правильно понимать значения косметических деталей в текстах и не переносить на них современные представления.

Раздел посвящён словам и образам, через которые писатели передают внешний вид героя: бледности, румянцу, свежести кожи, пудре, краске и следам ухода. Анализируются эпитеты, сравнения, контрасты и оценочная лексика, позволяющие определить, является ли описание нейтральным, ироническим, сочувственным или критическим.

В пункте сопоставляются примеры из произведений А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя, И. С. Тургенева, Л. Н. Толстого и А. П. Чехова. Показывается, как описание лица, румянца или пудры включается в портрет персонажа и помогает раскрыть его возраст, настроение, привлекательность, манеры и отношение автора к герою.

Здесь изучается связь макияжа с балами, визитами, приёмами и другими ситуациями публичного общения. Рассматривается, как косметическая деталь может указывать на принадлежность к светскому кругу, стремление соответствовать моде, желание скрыть возраст или несоответствие между внешней респектабельностью и внутренними качествами героя.

Раздел описывает порядок практического исследования: поиск точной цитаты, установление её контекста, проверку значения устаревших слов и определение функции детали. Для каждого примера предлагается фиксировать автора, произведение, персонажа, средство описания, эмоциональную окраску и связь с общей характеристикой образа.

В этом пункте результаты группируются по авторам и смысловым функциям косметики. Сравниваются нейтральные портретные описания, ироническое изображение чрезмерной ухоженности, противопоставление естественности и искусственности, а также случаи, когда внешний вид помогает передать смущение, возраст, болезнь или стремление к социальному успеху.

Практический результат оформляется в виде таблицы или электронного каталога. В каждой записи указываются источник, цитата, описываемая деталь, историческое значение косметического термина и её художественная функция. Такой формат позволяет быстро сравнивать произведения и использовать материал на уроке литературы.

В разделе обобщаются результаты сопоставления литературных примеров и исторических сведений. Формулируется ответ на вопрос о том, как макияж участвует в создании образа персонажа, какие функции выполняют цвет лица и косметические средства, а также какие различия обнаруживаются в авторских способах описания внешности.

В список включаются издания произведений русских классиков, академические комментарии, исторические исследования о повседневности и костюме XIX века, толковые и этимологические словари, а также надёжные электронные библиотеки. Источники оформляются единообразно, чтобы читатель мог проверить каждую цитату и историческую справку.