Во введении будет объяснено, что понимается под краеведением и почему изучение ближайшей территории связано с историей, географией и культурой. Здесь будут обозначены тема, проблема, цель, задачи и предполагаемый результат проекта, а также кратко описаны источники, методы и границы исследования.

В этом разделе будет раскрыто содержание понятия «краеведение», его связь с историей, географией, литературой, этнографией и экологией. Будут рассмотрены историческое, природное, культурное и социальное направления, а также объяснено, почему комплексный подход позволяет получить более полное представление о родном крае.

Раздел посвящён архивным документам, старым картам, книгам, газетам, музейным предметам, фотографиям, семейным архивам и устным свидетельствам. Будет показано, какие сведения можно получить из каждого источника, как определить его происхождение и почему важные факты необходимо проверять по нескольким независимым материалам.

Здесь будет собрана характеристика территории: время основания населённого пункта, важные события, изменения границ и занятия жителей. Отдельно будут описаны рельеф, водоёмы, климат, растения и животные, чтобы показать связь природных условий с расселением людей, хозяйством и развитием местной истории.

В разделе будут рассмотрены архитектурные и исторические памятники, музеи, памятные места, народные промыслы, праздники, легенды и традиции. Для каждого выбранного объекта планируется указать название, местоположение, время создания или происхождение, историческую ценность, современное состояние и правила бережного отношения.

Этот пункт объяснит, как проводить наблюдение, описание объекта, фотографирование, картографирование, поиск документов и интервьюирование жителей. Будут рассмотрены правила записи результатов, проверки дат и имён, оформления ссылок, хранения фотографий и соблюдения этических требований при работе с личными воспоминаниями.

В практической части будет описан выбор объектов исследования, посещение библиотеки, музея или памятного места, сбор фотографий и сведений, а также проведение бесед с информантами. Полученные данные будут распределены по тематическим блокам, сопоставлены с источниками и проверены на наличие неточностей, повторов и неподтверждённых утверждений.

В этом разделе будет показано, как из собранных материалов создаётся электронный альбом, презентация или карта родного края. Будут описаны структура продукта, отбор текстов и изображений, оформление подписей, нанесение объектов на карту, распределение обязанностей участников и способы представления результата одноклассникам.

В заключении будет обобщено, какие сведения удалось собрать о родном крае и какие источники оказались наиболее полезными. Здесь будет оценено выполнение поставленных задач, отмечены приобретённые навыки поиска и проверки информации, а также предложены варианты дальнейшего пополнения краеведческого материала новыми объектами и свидетельствами.

В списке литературы будут приведены учебные пособия, краеведческие книги, научно-популярные публикации, музейные каталоги, архивные документы и официальные интернет-ресурсы, использованные при подготовке проекта. Источники будут оформлены единообразно, чтобы читатель мог проверить приведённые сведения и самостоятельно продолжить изучение темы.