Обоснование выбора темы, её актуальности для изучения истории образования, науки и книжной культуры Речи Посполитой XVI—XVII веков. Определяются проблема, цель, задачи, объект, предмет, целевая аудитория и планируемый исследовательский продукт.

Раскрываются значения понятий Речь Посполитая, Великое княжество Литовское, университет, академия, книгопечатание, старопечатная книга, типография, конфессия, гуманизм и многоязычие. Термины помогают понять содержание дальнейшего исследования.

Рассматривается развитие научных представлений о Краковском университете, Виленской академии и печатных центрах региона. Характеризуются основные исследования, источники, спорные вопросы и доступность темы для современной школьной и студенческой аудитории.

Анализируются исторические презентации, цифровые стенды, информационные буклеты, интерактивные карты и виртуальные выставки, посвящённые университетам и книгам. Определяются их сильные и слабые стороны, чтобы создать понятный и содержательный продукт.

Формулируется концепция итоговой презентации с хронологией, картой культурных центров, биографиями деятелей и анализом памятников книгопечатания. Определяются требования к достоверности, наглядности, логике изложения, объёму, языку и удобству использования буклета или цифрового стенда.

Описывается последовательность создания продукта: распределение ролей, поиск и проверка источников, подбор изображений, составление карты и хронологии, написание текстов, подготовка макета и репетиция представления. Указываются электронные библиотеки, каталоги, архивные материалы и программы для дизайна.

Показывается практическая работа над продуктом: отбор фактов о Краковском университете, Виленской академии и типографиях, систематизация сведений, создание сравнительных таблиц, оформление карты, подбор иллюстраций, разработка слайдов и подготовка доступных пояснений для аудитории.

Описывается проверка готовых материалов на школьниках или студентах. Оцениваются понятность терминов, последовательность содержания, читаемость текста, информативность карты и изображений, удобство навигации и интерес аудитории. Собираются отзывы и фиксируются замечания для последующей корректировки.

Представляются итоговые версии презентации, буклета или цифрового стенда и результаты их совершенствования после апробации. Оценивается соответствие продукта цели и задачам, историческая точность, наглядность, доступность для аудитории и возможность использования материалов на уроках и внеклассных мероприятиях.

Обобщаются результаты исследования взаимосвязи университетского образования, деятельности Краковского университета и Виленской академии с развитием книгопечатания. Формулируется значение этих институтов для распространения знаний, языкового и религиозного многообразия, научной мысли и общественной коммуникации.

Приводятся научные монографии, статьи, учебные издания, каталоги старопечатных книг, электронные библиотечные ресурсы, архивные материалы и сайты учреждений культуры, использованные при подготовке исследования, проверке фактов, создании визуальных материалов и оформлении итогового продукта.