Во введении будет обозначена тема квест-игры, объяснено значение изучения Великой Отечественной войны для школьников и сформулированы цель, задачи и ожидаемый результат проекта. Также будет показано, почему игровой формат может дополнить обычный урок истории и помочь участникам активнее работать с фактами, картами и документами.

В этом разделе рассматриваются международная обстановка накануне войны, нападение Германии на Советский Союз 22 июня 1941 года и первые месяцы боевых действий. Материал необходим для подготовки станций квеста, связанных с планом «Барбаросса», обороной Брестской крепости, битвой за Москву и изменением стратегической ситуации.

Раздел посвящён основным сражениям 1941–1945 годов: обороне Москвы, блокаде Ленинграда, Сталинградской битве, Курской битве и освобождению территории СССР. Для каждой темы будут выделены даты, участники, причины, ход и результаты, чтобы на их основе составить задания на установление последовательности и сопоставление событий.

В разделе будет показан вклад военнослужащих, партизан, разведчиков, медиков, рабочих и жителей блокадных городов. На конкретных примерах Зои Космодемьянской, Александра Матросова, Николая Гастелло и тружеников тыла участники смогут понять, какие поступки и формы сопротивления помогали приблизить победу.

Этот пункт посвящён памятным местам и символам Великой Отечественной войны: Мамаеву кургану, Брестской крепости, Пискарёвскому кладбищу, мемориалу «Родина-мать зовёт!» и другим объектам. Их использование в квесте позволит связать события войны с географией России и показать, как сохраняется память о погибших.

В разделе описываются учебники, архивные документы, карты, фотографии, музейные материалы и официальные электронные ресурсы, которые могут использоваться при подготовке игры. Отдельно будут сформулированы правила проверки дат, имён и названий операций, чтобы задания основывались на достоверной информации и не искажали исторические события.

Практическая часть начнётся с описания маршрута, количества команд, времени прохождения и порядка работы на станциях. Будут разработаны задания на работу с картой, хронологией, фотографиями, документами и биографиями героев, а также система подсказок, начисления баллов и перехода между этапами.

В этом разделе будет представлена пробная игра для школьников, описаны действия организаторов и участников, продолжительность этапов и возникшие трудности. Результаты оценят по количеству правильных ответов, времени выполнения, активности команд и отзывам, после чего сценарий будет уточнён и подготовлены рекомендации по его применению.

В заключении будут обобщены результаты разработки и апробации квест-игры, показано соответствие продукта поставленной цели и задачам. Отдельно будет отмечено, какие исторические знания и универсальные учебные навыки формируются в процессе игры, а также предложены варианты дальнейшего расширения маршрута и адаптации заданий для других классов.

В список литературы войдут учебники истории России, сборники архивных документов, научно-популярные издания о Великой Отечественной войне, материалы музеев и официальных государственных электронных ресурсов. Источники будут оформлены единообразно и использованы для проверки фактов, подготовки исторических справок и создания заданий квеста.