Во введении обозначаются тема проекта, её связь с культурой речи и причины выбора материала. Формулируются проблема, цель и задачи, указываются предполагаемый продукт и способы работы с источниками. Также поясняется, почему анализ слов и устойчивых выражений помогает понять, как язык передаёт смысл, оценку и отношение говорящего.

В пункте раскрывается понятие лексики как словарного состава языка и объясняется, что такое лексическое значение слова. Рассматриваются прямое и переносное значения, многозначность и роль контекста в понимании смысла. Эти понятия нужны для того, чтобы правильно анализировать примеры и отличать точное употребление слова от неоднозначного.

Раздел знакомит с группами слов, выделяемыми по значению, происхождению, сфере употребления и эмоционально-стилистической окраске. На примерах синонимов, антонимов и омонимов показывается, почему близкие или совпадающие по форме слова не всегда взаимозаменяемы. Это помогает объяснить, как точный выбор лексики меняет тон и смысл высказывания.

В пункте рассматриваются фразеологизмы как устойчивые сочетания слов с воспроизводимой формой и целостным значением. Объясняются основные признаки таких выражений и различие между их буквальным и переносным смыслом. Примеры показывают, как фразеологизмы делают речь образной, а словари помогают установить нормативное значение и форму выражения.

Раздел посвящён тому, как лексические и фразеологические средства помогают передавать авторскую оценку, создавать образы и усиливать воздействие на адресата. Рассматриваются роль контекста, выбор стилистически уместных слов и использование устойчивых выражений в разных видах речи. Теоретические положения сопровождаются примерами из художественных и публицистических текстов.

В практической части описывается отбор слов и фразеологизмов из словарей, художественных произведений и публицистических материалов. Примеры распределяются по признакам: значению, стилистической окраске, устойчивости и функции в контексте. Для каждого выражения фиксируются источник, толкование и пояснение, чтобы результаты можно было проверить и использовать в справочнике.

В этом пункте сопоставляются примеры употребления слов и фразеологизмов в контексте. Анализируется, как замена нейтрального слова окрашенным, подбор синонима или включение устойчивого выражения меняют тон, образность и точность сообщения. Контекст служит основанием для интерпретации, а словари помогают проверить значение и избежать произвольных толкований.

Раздел описывает подготовку итогового справочника: структуру, способы подачи толкований, оформление примеров и правила указания источников. Материал группируется так, чтобы читатель мог быстро найти нужное слово или выражение и понять, в какой ситуации его употребление уместно. Завершается пункт подготовкой краткого представления результатов и демонстрацией практической пользы продукта.

В заключении обобщаются результаты изучения лексики и фразеологии и сопоставляются с поставленными задачами. Указывается, какие наблюдения подтвердились на примерах и какие особенности словоупотребления удалось показать. Также оценивается готовый справочник, отмечаются границы проведённого анализа и возможные направления дальнейшего изучения выразительных средств русского языка.

В список включаются использованные учебники, толковые и фразеологические словари, справочные издания и тексты, из которых взяты примеры. Библиографические сведения оформляются единообразно: указываются автор или составитель, название, место и год издания, а для электронного ресурса — название страницы и дата обращения. Это позволяет проверить определения и установить происхождение примеров.