Во введении объясняется, почему для проекта выбрана лепка змеи из пластилина, и обозначается практическая задача: создать узнаваемую фигурку простыми средствами. Здесь формулируются цель и задачи, указываются объект работы и ожидаемый результат. Также кратко описываются этапы: знакомство с образом животного, подготовка материала, лепка основных частей и оценка готового изделия. Этот пункт помогает понять замысел и порядок дальнейшей работы.

В теоретической части описываются свойства пластилина, важные для создания фигурки: мягкость, способность разминаться и сохранять приданную форму. Рассматриваются базовые приемы — разминание, раскатывание в шар и жгут, сплющивание и соединение деталей. Отдельно объясняется, зачем нужна доска для лепки и как использовать стек для нанесения линий. Эти сведения помогут заранее выбрать подходящие приемы и избежать ошибок при работе.

В этом пункте рассматриваются особенности внешнего вида змеи, которые можно передать в небольшой пластилиновой поделке. Уточняется, что у животного нет конечностей, а его тело образуют голова, вытянутое туловище и хвост. Обсуждаются простые способы показать глаза, рот, раздвоенный язык и окраску. Знакомство с изображением змеи помогает выбрать пропорции и детали, чтобы фигурка была выразительной и узнаваемой.

Практическая часть начинается с подготовки пластилина нескольких цветов, доски, стека и салфетки. Участник проверяет, удобно ли расположены материалы, выбирает цвет основной части фигурки и заранее решает, каким будет ее узор. Также определяется место для готового изделия и, при необходимости, подготавливается картонная подставка. Организованное рабочее место помогает лепить аккуратно, не отвлекаться на поиск инструментов и соблюдать правила безопасности.

В этом пункте описывается создание основной части фигурки. Пластилин разминают и раскатывают в длинный жгут, стараясь сохранить примерно одинаковую толщину; один конец можно немного сузить, обозначив хвост. Затем жгут плавно изгибают, придавая змее характерную позу, и при необходимости закрепляют на подставке. Внимание уделяется аккуратному обращению с материалом и тому, чтобы туловище не ломалось и сохраняло выбранную форму.

Здесь описывается изготовление головы и ее прочное соединение с туловищем. Из отдельного кусочка пластилина формируют небольшую округлую или слегка вытянутую деталь, затем осторожно прижимают ее к верхнему концу жгута и сглаживают место соединения. На голове размещают глаза и другие выбранные элементы. Важно соблюдать подходящий размер деталей: слишком крупная голова может нарушить пропорции, а недостаточно закрепленные части легко отпадут.

В завершающей практической части добавляются узор и мелкие детали: пятна, полосы, рот или раздвоенный язык. Для линий и точек можно использовать стек, а для цветных элементов — небольшие кусочки пластилина, слегка прижатые к основе. После оформления проверяется, держатся ли детали и сохраняет ли фигурка форму. Оценка проводится по конкретным признакам: целостность изделия, аккуратность соединений, узнаваемость образа и завершенность декора.

В заключении подводятся итоги выполнения практической работы и отмечается, удалось ли создать фигурку змеи с узнаваемыми частями тела. Кратко перечисляются освоенные приемы: разминание пластилина, раскатывание жгута, формирование головы и соединение деталей. Здесь можно указать, какие решения оказались наиболее удобными, а что пришлось исправить в процессе лепки. Итоговая оценка опирается на качество изделия и выполнение поставленных задач, а не только на декоративное оформление.

В список литературы включаются источники, использованные для подготовки проекта: учебные материалы по изобразительному искусству, инструкции по лепке и справочные сведения о внешнем виде змей. Для каждого источника указываются автор или организация, название и, если использовался сайт, адрес страницы и дата обращения. В перечень следует добавлять только материалы, которые действительно помогли подготовить описание или выполнить поделку. Это позволяет проверить сведения и найти инструкции повторно.