Во введении обозначается тема лингвистической географии и объясняется, почему вопрос о количестве языков не имеет единственного простого ответа. Здесь формулируются проблема, цель, задачи и предполагаемый результат проекта, а также указываются методы: работа со справочниками, сопоставление сведений и нанесение данных на карту. Этот раздел задаёт направление дальнейшему исследованию.

В разделе объясняется, что изучает лингвистическая география и как она связывает языковые явления с пространством. Раскрываются понятия языкового ареала, распространения и контакта языков. Также уточняется, что карта показывает обобщённую картину, а реальные границы использования речи могут быть подвижными и не совпадать с государственными рубежами.

В этом пункте рассматриваются способы разграничения языка и диалекта: взаимопонимание, языковые особенности, самоназвание носителей и общественный статус. На примерах поясняется, почему ни один признак не подходит для всех ситуаций. Раздел нужен, чтобы понять, откуда берутся расхождения между справочниками и почему подсчёт языков требует чётких критериев.

Раздел знакомит с понятием языковой семьи и принципом объединения языков на основе общего происхождения. Объясняется роль сравнительно-исторического метода и регулярных соответствий в словаре и грамматике. Примеры крупных семей помогут увидеть, как исследователи классифицируют языки, не смешивая генетическое родство с географической близостью или заимствованием слов.

Здесь сопоставляются оценки количества языков, опубликованные в справочных и научных источниках, с указанием дат и критериев подсчёта. Рассматриваются влияние статуса диалектов, нехватка сведений о малых сообществах и изменения, связанные с языковыми контактами. Раздел показывает, почему корректнее указывать источник и метод подсчёта, а не представлять число как бесспорное.

В практическом пункте описывается поиск данных о языках в справочниках, атласах и надёжных электронных ресурсах. Для каждого примера фиксируются название языка, регион распространения, языковая семья и источник информации. Сведения сверяются между собой, а неопределённые или противоречивые данные отмечаются отдельно, чтобы избежать неподтверждённых обобщений.

В этом разделе представляется принцип подготовки тематической карты: выбор географической основы, обозначение языковых семей и отдельных примеров, разработка легенды и подписи источников. Объясняется, почему зоны распространения следует показывать приблизительно и не выдавать за точные границы. Карта должна помогать сравнивать регионы и одновременно наглядно показывать ограничения таких изображений.

Раздел описывает подготовку краткого справочника к карте и порядок представления результатов аудитории. Для каждого языкового примера приводятся только проверенные сведения, а специальные термины поясняются доступным языком. Отдельно отмечаются различия в оценках и ограничения доступных данных, чтобы читатель мог отличить установленный факт от приблизительного или спорного обобщения.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с задачами проекта: объясняется, что удалось выяснить о подсчёте языков, языковых семьях и географическом распространении. Отмечаются ограничения карты и справочных данных, а также значение сохранения сведений о языках, которыми пользуются небольшие сообщества. Здесь не вводятся новые факты, не рассмотренные в основных разделах.

В список включаются использованные атласы, энциклопедии, научно-популярные издания и электронные ресурсы по языкам и их распространению. Для каждой позиции указываются автор или организация, название, дата публикации либо обновления и адрес ресурса, если он электронный. Такой перечень позволяет проверить сведения на карте и в тексте, а также отделить надёжные данные от непроверенных утверждений.