Во введении обозначаются тема проекта и основание для выбора публикации В. Л. Денежкиной «Имидж профессии медсестры». Здесь формулируются проблема, цель и задачи анализа, указываются объект и предмет исследования, а также объясняется, почему для достоверных выводов необходимо опираться на полный текст статьи и подтверждать наблюдения конкретными примерами.

В этом разделе поясняется, что лингвистический анализ направлен на изучение языковой организации текста, а не только его содержания. Рассматриваются основные направления наблюдения: композиция, лексика, терминология, особенности научного стиля и способы связи частей. Это позволяет заранее определить критерии, по которым будет изучаться публикация, и не подменять анализ пересказом.

Раздел посвящён значениям ключевых слов, вынесенных в название статьи. Понятие «имидж» рассматривается с учётом словарного значения и контекста, а название профессии уточняется по нормативным и профессиональным источникам. Сопоставление понятий помогает подготовиться к чтению статьи, не приписывая автору определений, которые не подтверждены её текстом.

Здесь изучается построение публикации: как расположены её смысловые части, каким образом автор переходит от постановки вопроса к рассуждениям и итоговым положениям. Наблюдения фиксируются по реальному тексту статьи, а не по предполагаемой структуре научной работы. Такой разбор показывает, как композиция помогает читателю следить за развитием темы.

В теоретическом разборе выделяются слова, непосредственно связанные с темой имиджа и сестринской профессии. Для каждого выбранного примера устанавливаются значение и контекст употребления; при необходимости привлекаются толковые и отраслевые словари. Важно различать профессиональный термин, общеупотребительное слово и оценочную лексику, опираясь на конкретные фрагменты публикации.

В практической части рассматриваются выписанные из статьи языковые примеры: наименования профессии, ключевые понятия, термины и другие значимые слова. Для каждого наблюдения указывается фрагмент контекста и объясняется его функция. Такой способ работы позволяет показать, как именно лексический выбор помогает раскрывать тему, и избежать неподтверждённых обобщений.

Раздел посвящён тому, как в статье выражается отношение автора к обсуждаемой теме и какими способами обосновываются положения. Анализируются только подтверждаемые текстом признаки: формулировки, последовательность рассуждений, примеры и ссылки, если они присутствуют. Отдельно отмечается различие между авторской позицией, приведёнными сведениями и собственной оценкой исследователя.

В практическом разделе систематизируются результаты наблюдений над композицией, лексикой, терминологией и авторской аргументацией. Каждый общий тезис соотносится с приведёнными примерами, чтобы читатель мог проверить ход рассуждения. Здесь также отмечаются границы анализа: выводы относятся к конкретной публикации и не должны автоматически переноситься на все тексты о медицинских профессиях.

В заключении кратко соотносятся полученные наблюдения с задачами проекта и формулируется, какие особенности статьи удалось установить по её полному тексту. Здесь не вводятся новые примеры и сведения, отсутствовавшие в основной части. Итоговые положения должны быть конкретными, подтверждёнными проведённым анализом и отделёнными от личных предположений о содержании публикации.

В список включаются анализируемая статья и все источники, фактически использованные при подготовке проекта: словари, справочные издания и материалы по научному стилю. Библиографические сведения следует перепроверить по оригиналу или каталогу, особенно год, номер выпуска и страницы. Для электронных источников при необходимости указываются название ресурса и дата обращения.