Объясняется, почему важно изучать места, связанные с именем Фёдора Кузьмича Попова, и зачем нужен единый маршрут для школьников. Определяются цель, задачи, актуальность, целевая аудитория и ожидаемый продукт проекта.

Раскрываются понятия «историческая память», «памятное место», «краеведение», «мемориальный объект» и «образовательный маршрут». Представляются основные сведения о Фёдоре Кузьмиче Попове, его заслугах и значении для истории родного края.

Рассматривается, как улицы, скверы, памятники, музеи и школы сохраняют память о выдающихся людях. Сравниваются готовые городские экскурсии, интерактивные карты и школьные краеведческие маршруты, чтобы определить полезные решения для будущего продукта.

Определяются состав и внешний вид итогового продукта: карта с последовательностью остановок, фотографиями, адресами и краткими описаниями объектов, а также презентация для пятиклассников. Формулируются требования к понятности, достоверности, безопасности и удобству использования.

Описывается распределение обязанностей между исследователем, картографом, фотографом и оформителем-презентатором. Указываются этапы поиска сведений, проверки адресов, подготовки фотографий, выбора маршрута, а также необходимые книги, сайты, карта, телефон и компьютер.

Показывается последовательность изготовления продукта: сбор и проверка данных, нанесение объектов на карту, подготовка карточек остановок и презентации. Описываются пробное использование маршрута учениками, исправление неточностей и оценка понятности готовых материалов.

Подводятся итоги работы над картой маршрута и презентацией, оценивается достижение цели и выполнение поставленных задач. Объясняется, как созданный продукт помогает школьникам узнать историю города, уважать память о защитнике Родины и использовать материал на занятиях.