Обосновывается актуальность темы, формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяются аудитория и ожидаемый продукт. Уточняются границы работы, принципы добровольности, конфиденциальности и безопасного обращения с данными школьников.

Раскрываются понятия ментального здоровья, психологического благополучия, стресса и тревожности, а также критерии их рассмотрения в проекте. Это позволит корректно составить вопросы опроса и не подменять диагностику медицинскими выводами.

Кратко рассматривается развитие представлений о психологическом благополучии детей и подростков, а также современное состояние проблемы в школе. Обзор помогает определить значимые тенденции и обосновать необходимость практической поддержки учащихся.

Описывается влияние учебной нагрузки, отношений со сверстниками и педагогами, семейной обстановки и социальной поддержки. Эти факторы станут основой для тематических блоков анкеты и вопросов интервью, используемых при подготовке аналитической справки.

Рассматриваются профилактические программы, школьные службы сопровождения и методические материалы для педагогов и родителей. Сравнение их задач и форматов поможет определить, какие решения включить в собственный пакет рекомендаций и чем дополнить аналитику.

Определяются состав и назначение продукта: аналитическая справка о факторах благополучия учащихся и пакет рекомендаций для взрослых. Фиксируются требования к понятности, практичности, конфиденциальности данных и применимости материалов в школьной среде.

Составляется план разработки справки и рекомендаций с распределением задач между руководителем, психологом, социальным педагогом и аналитиком. Указываются необходимые материалы, безопасные цифровые инструменты, сроки, способы согласования и ресурсы школы.

Создаются понятные вопросы для анонимного опроса учащихся и сценарии бесед с подростками и педагогами. Инструменты проверяются со школьным психологом, дополняются правилами добровольного участия и направляются на получение данных без сбора лишней личной информации.

Проводятся согласованные опросы и интервью, затем ответы обезличиваются, систематизируются и анализируются. На основе количественных и качественных результатов создаётся справка, показывающая значимые факторы и потребности школьников без постановки диагнозов.

На основе аналитической справки готовятся рекомендации для педагогов и родителей: способы поддержки, профилактики перегрузки и улучшения общения с подростками. Материалы оформляются в доступном виде, включают практические действия и указание, куда обратиться за помощью.

Продукт представляется школьным специалистам и небольшой пилотной группе участников для оценки ясности, полезности и удобства применения. По отзывам уточняются формулировки справки и рекомендаций, после чего фиксируются результаты апробации и необходимые улучшения.

Подводятся итоги выполненной работы: отмечаются выявленные факторы, готовность аналитической справки и рекомендаций, а также результаты их апробации. Оценивается достижение цели, обозначаются ограничения и возможные шаги для дальнейшего использования продукта в школе.