В разделе объясняется, что такое сточные воды, какие источники формируют их состав и почему загрязнённые стоки нельзя без обработки возвращать в природные водоёмы. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются методы изучения материала и практическая значимость сравнения технологий очистки для сохранения водных ресурсов.

Пункт посвящён классификации загрязнителей: взвешенным веществам, органическим соединениям, нефтепродуктам, патогенным микроорганизмам, солям азота и фосфора, тяжёлым металлам. Рассматривается влияние происхождения стоков на их химический состав, биологическое потребление кислорода, цвет, запах, кислотность и выбор последующих способов очистки.

Здесь описывается первичная стадия водоочистки с использованием решёток, сит, песколовок, отстойников и фильтров. Объясняется, какие частицы задерживаются каждым устройством, почему скорость движения воды влияет на осаждение и какие ограничения имеют механические методы при удалении растворённых веществ и микроорганизмов.

Раздел раскрывает принцип работы микроорганизмов активного ила и биоплёнок, разлагающих органические загрязнители в аэротенках и биофильтрах. Рассматриваются роль кислорода, процессы нитрификации и денитрификации, удаление соединений фосфора, а также необходимость отделения образовавшегося биологического осадка.

В пункте сравниваются нейтрализация, окисление, коагуляция, флотация, адсорбция и ионный обмен. Для каждого способа указываются механизм удаления загрязнителей, типичные реагенты или материалы, преимущества и побочные продукты. Отдельно объясняется, почему эти технологии часто применяют после механической стадии.

Практическая часть предполагает составление таблицы, где технологии сопоставляются по удаляемым загрязнителям, степени очистки, потреблению энергии, стоимости оборудования, сложности обслуживания и образованию отходов. На основе данных создаётся последовательная схема очистных сооружений для бытовых или промышленных стоков.

В разделе анализируется, как выбор технологии влияет на качество воды, состояние водоёмов, расход реагентов и образование осадка. Рассматриваются преимущества повторного использования очищенной воды, требования к контролю показателей и необходимость учитывать не только стоимость строительства, но и эксплуатационные расходы.

Пункт содержит требования к безопасному изучению темы и демонстрационным опытам: нельзя работать с реальными сточными водами без специальной лаборатории, защитного оборудования и контроля учителя. Также описываются способы проверки источников, оформления сравнительной таблицы, анализа данных и представления результатов в презентации.

В заключении обобщаются сведения о назначении основных методов очистки и показывается, почему эффективная система строится по принципу последовательного удаления разных групп загрязнителей. Формулируются результаты сравнения, отмечаются ограничения отдельных технологий и объясняется значение комплексного подхода для защиты водных экосистем.

В разделе приводятся использованные учебники, справочные издания, публикации научно-образовательных организаций и нормативные документы, посвящённые очистке сточных вод. Источники оформляются единообразно и располагаются так, чтобы можно было проверить сведения о составе стоков, принципах работы сооружений и требованиях к качеству очищенной воды.